Proyecto De Ética Y Valores
Páginas: 8 (1824 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2012
PROYECTO
ESCUELA
DE
PADRES
FORMANDO FAMILIAS CON VALORES
Duración: 1 año
POBLACION BENEFICIADA
Comunidad Educativa de I.E FRAY MARTIN DE PORRES
DOCENTES RESPONSABLES
EVERNI PALACIOS ROBLEDO
MANUEL VERGARA GUTIERREZ
JOMIN ROBLEDO MOSQUERA
MISIÓN
En concordancia con el Proyecto Educativo Institucional, lamisión de este proyecto es trabajar por afianzar e interiorizar, principios morales, éticos y religiosos, teniendo en cuenta las condiciones socioeconómicas y culturales de la Comunidad Educativa fray Martín de Porres.
VISIÓN
La Institución Educativa fray Martín de Porres. Propone la formación de personas sobre la base del respeto por la vida y los derechos humanos,promoviendo la necesidad que tenemos los individuos de comprometernos con determinados principios éticos que nos sirvan para evaluar nuestras propias acciones y las de los demás, promoviendo una participación conciente y responsable del estudiante como miembro de un grupo familiar y social fortaleciendo principios axiológicos en su diario vivir.
1. JUSTIFICACIÓN
Uno de los aspectosque afectan a la Institución Educativa fray Martín de Porres es: “La crisis en valores” por ello se hace necesario replantear la formación integral tomando como base la profundización tanto en información como vivencial de los valores, la autoestima, tolerancia, responsabilidad, honradez, respeto, puntualidad, cortesía, solidaridad,etc.
Para lograr lo anterior este proyecto se fundamenta en losprincipios que sobre formación en valores proponemos.
Desde el mismo momento en que el niño, niña o joven opta por sentir que es alguien dentro del medio social en que se desenvuelve y toma contacto con su realidad, va identificando en ella valores tanto sociales como morales; podemos afirmar así que entra en proceso de intervención en la formación, rescate o pérdida de los mismos; hecho queexige y demanda de parte de los educadores realizar una orientación constante en este aspecto, generando, coordinando y asesorando acciones tendientes a mejorar la calidad de vida de los estudiantes y por ende de la comunidad en general, mediante la dirección y manejo del personal a su cargo en el desarrollo de actividades que realmente permitan tal objetivo.
Corresponde a todo el equipo docente,directivos, orientadoras, padres de familia y otros líderes comunitarios poner en práctica acciones que lleven a exteriorizar los valores, creemos entonces que a través de este proyecto se ayude a los estudiantes a que aprendan a hacer juicios morales, dándoles un conjunto de herramientas que le faciliten aplicar los valores en sociedad
2. DIAGNOSTICO
El corregimiento defraguas esta ubicado en la vía que conduce de Zaragoza al municipio de Segovia, su población es fluctuante debido a las pocas oportunidades laborales, en su mayoría dedicada a la minería. Existe pluriculturalidad debido a la variedad de razas y sus mestizaje El comportamiento y la convivencia de la población estudiantil produce impacto por las diferentes situaciones conflictivas (agresiones verbaly física) en cuanto al trato inhumano entre estudiantes, hecho antisociales, dificultad de convivencia familiar, inestabilidad emocional y en general grandes alteraciones de conducta, anexo a esto están los problemas generales en el medio en que se desenvuelven: desempleo, desintegración familiar, carencia de afecto, limitada participación de los padres en la formación de los hijos, uso inadecuadodel tiempo libre, deficiencias de áreas recreativas y deportivas, alcoholismo y drogadicción. Además niños con dificultades en el aprendizaje o necesidades educativas especiales. Es importante anotar que las familias de la que proceden los estudiantes, en su gran mayoría, presentan problemas de violencia intrafamiliar, la cual a su vez es inculcada en los jóvenes educandos.
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ESCUELA
DE
PADRES
FORMANDO FAMILIAS CON VALORES
Duración: 1 año
POBLACION BENEFICIADA
Comunidad Educativa de I.E FRAY MARTIN DE PORRES
DOCENTES RESPONSABLES
EVERNI PALACIOS ROBLEDO
MANUEL VERGARA GUTIERREZ
JOMIN ROBLEDO MOSQUERA
MISIÓN
En concordancia con el Proyecto Educativo Institucional, lamisión de este proyecto es trabajar por afianzar e interiorizar, principios morales, éticos y religiosos, teniendo en cuenta las condiciones socioeconómicas y culturales de la Comunidad Educativa fray Martín de Porres.
VISIÓN
La Institución Educativa fray Martín de Porres. Propone la formación de personas sobre la base del respeto por la vida y los derechos humanos,promoviendo la necesidad que tenemos los individuos de comprometernos con determinados principios éticos que nos sirvan para evaluar nuestras propias acciones y las de los demás, promoviendo una participación conciente y responsable del estudiante como miembro de un grupo familiar y social fortaleciendo principios axiológicos en su diario vivir.
1. JUSTIFICACIÓN
Uno de los aspectosque afectan a la Institución Educativa fray Martín de Porres es: “La crisis en valores” por ello se hace necesario replantear la formación integral tomando como base la profundización tanto en información como vivencial de los valores, la autoestima, tolerancia, responsabilidad, honradez, respeto, puntualidad, cortesía, solidaridad,etc.
Para lograr lo anterior este proyecto se fundamenta en losprincipios que sobre formación en valores proponemos.
Desde el mismo momento en que el niño, niña o joven opta por sentir que es alguien dentro del medio social en que se desenvuelve y toma contacto con su realidad, va identificando en ella valores tanto sociales como morales; podemos afirmar así que entra en proceso de intervención en la formación, rescate o pérdida de los mismos; hecho queexige y demanda de parte de los educadores realizar una orientación constante en este aspecto, generando, coordinando y asesorando acciones tendientes a mejorar la calidad de vida de los estudiantes y por ende de la comunidad en general, mediante la dirección y manejo del personal a su cargo en el desarrollo de actividades que realmente permitan tal objetivo.
Corresponde a todo el equipo docente,directivos, orientadoras, padres de familia y otros líderes comunitarios poner en práctica acciones que lleven a exteriorizar los valores, creemos entonces que a través de este proyecto se ayude a los estudiantes a que aprendan a hacer juicios morales, dándoles un conjunto de herramientas que le faciliten aplicar los valores en sociedad
2. DIAGNOSTICO
El corregimiento defraguas esta ubicado en la vía que conduce de Zaragoza al municipio de Segovia, su población es fluctuante debido a las pocas oportunidades laborales, en su mayoría dedicada a la minería. Existe pluriculturalidad debido a la variedad de razas y sus mestizaje El comportamiento y la convivencia de la población estudiantil produce impacto por las diferentes situaciones conflictivas (agresiones verbaly física) en cuanto al trato inhumano entre estudiantes, hecho antisociales, dificultad de convivencia familiar, inestabilidad emocional y en general grandes alteraciones de conducta, anexo a esto están los problemas generales en el medio en que se desenvuelven: desempleo, desintegración familiar, carencia de afecto, limitada participación de los padres en la formación de los hijos, uso inadecuadodel tiempo libre, deficiencias de áreas recreativas y deportivas, alcoholismo y drogadicción. Además niños con dificultades en el aprendizaje o necesidades educativas especiales. Es importante anotar que las familias de la que proceden los estudiantes, en su gran mayoría, presentan problemas de violencia intrafamiliar, la cual a su vez es inculcada en los jóvenes educandos.
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