Proyecto Ecologico

Proyecto Ecologico — Presentation Transcript
* 1. Con las ventanas abiertas Curso Annual de Modalidad Mixta para Directivos y Docentes EGB 38
* 2. ¿Cual es el Problema o Situación? La informacion que circula socialmente es insuficiente, parcializada y falta de rigor cientifico La Educacion Ambiental es un tema transversal del curriculum y no es tratada adecuadamente por la escasa o nulacapacitacin de los docentes El ciberespacio impacta el mundo educativo y demanda de la escuela la formacion en nuevas competencias
* 3. ¿Qué se propone el Proyecto? Realizar una capacitación en educación ambiental dirigida a directivos y docentes de ESB 38 posibilitando que ellos construyan las competencias necesarias para desarrollar en sus alumnos la conciencia ambiental partiendo de lo quesucede en su propio espacio (el barrio). Que los docentes elaboren, conduscan y evaluen proyectos de educación ambiental en sus aulas, en los diferentes niveles , generando en sus alumnos las competencias para construir conocimiento, competencias básicas y toma de decisiones que los lleven a actuar positivamente en la sociedad, accionando desde la escuela e incorporando a la comunidad toda (padres,empresas, organizaciones intermedias etc) a través de difusión, campañas, toma de posición, elaboración de informes, etc., Que en el proceso incorporen el uso de tics , accediendo a una "alfabetización digital" y una actualización didáctica que les ayude a conocer, dominar e integrar los instrumentos tecnológicos y los nuevos elementos culturales en general, en su prácticadocente.
* 4. Objetivos especificos - Organizar la currícula de la ESB en torno a los temas centrales de la Educación Ambiental alrededor de los cuales girarán las temáticas de las diferentes áreas.   - Incorporar las Tics como herramientas de integración, intercambio, oportunidad de aprendizaje colaborativo y difusión de los conocimientos construidos.   - Involucrar a la comunidad entera en laEducación Ambiental creando ámbitos de intercambio, difusión, aprendizaje y toma de decisiones sobre el uso y aprovechamiento del entorno natural.   - Desarrollar en los alumnos y la comunidad actitudes de respeto y valoración del medio y los recursos naturales como bienes colectivos que deben ser conservado
* 5. ¿Cómo lo lograremos? Se trabajará con fundamentación teórica y el análisis del casoconcreto de la escuela , realizando el abordaje de la bibliografía y las investigaciones de campo con múltiples estrategias que incluyen la lectura, la búsqueda de información, la contrastación de opiniones, el debate, la síntesis, la aplicación práctica de los saberes.  Se utilizarán recursos informáticos, gráficos, textos digitales y en formato papel, videos, audio.  El proyecto se desarrollaráen encuentros presenciales con metodología de taller, debates, diálogo, trabajos grupales e individuales. Tareas no presenciales con abordaje de bibliografía, búsqueda de información que incluye uso de tics y resolución de problemáticas.  El trabajo final será la elaboración de una currícula basada en los temas centrales de la Educación Ambiental y de proyectos interdisciplinarios de intervenciónáulica.
* 6. Es necesario Concientizar de la interdisciplinaridad para el abordaje del problema El formar ciudadanos con “conciencia ambiental” se convirtio en un contenido mas recargando la tarea docente
* 7. Justificación del proyecto ¿Como pensar los "grandes temas ambientales" cuando no podemos o sabemos hacernos cargo de aquellos con los que tenemos contacto todos losdias? ¿Como esbozar siquiera una solucion sin un abordaje interdisciplinario del tema? Los temas “transversales” deben impregnar toda la practica educativa y estar presentes en las diferentes areas. Traer a la escuela las preocupaciones de la sociedad actual no significa desplazar las materias currriculares es dejar entrar al mundo (en este caso nuestro barrio) a la escuela para recortar...