Proyecto educativo de centro. Educación

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (P.E.C.)
1- Concepto de Proyecto educativo de centro (P.E.C.)
El proyecto educativo de centro o P.E.C. es un instrumento de gestión que ayuda a la
organización del centro escolar, ya que en él se especifican los derechos, los deberes, las
actuaciones y las actividades que deben realizar los diferentes organismos y servicios
durante un año. Tiene como finalidadprincipal la correcta organización del centro y
ayudar a su mejoría en al ámbito de las actividades y objetivos.
2- Estructura del P.E.C.
La estructura del P.E.C. está compuesta por 5 elementos ordenados de manera
invariable. A su vez cada uno se divide tratando diferentes puntos. Su estructura es la
siguiente:
1-Elementos fundamentales.
1.1-Identidad del centro.
1.2- Objetivos generales.1.3- Estructura organizativa.
2-Elemento curricular: El P.C.C.
2.1-Qué enseñar.
2.2- Cómo enseñar.
2.3- Cuándo enseñar.
2.4- Para qué, qué, cómo y cuándo evaluar.
3- Elemento regulador: R.R.I.
3.1- De los recursos humanos.
3.1.1- De los profesores.
3.1.2- De los alumnos.
3.1.3- De los padres.
3.2- De los recursos de materiales.
3.3- De los recursos funcionales.
4- Elemento deejecución: El plan de actuación.
5- Elemento de evaluación: La memoria anual.
3- Define y conceptualiza los siguientes elementos fundamentales del P.E.C.
-Elementos fundamentales
Los elementos fundamentales se dividen en tres partes. Primero está la identidad del
centro, donde se especifican los principios que definen la institución educativa, las
características de los responsables diferenciándolosasí de los demás. Para realizar
correctamente esta parte, se debe primero establecer los ámbitos de identidad, los cuales
son cinco, institucional, estilo de educación, dimensiones de la educación, estilo de
enseñanza-aprendizaje y modelo de gestión. Éstos son de carácter abierto (tratándose de
colegios públicos) y es lo mínimo que tiene que aparecer en un P.E.C. Luego están los
objetivosgenerales, para más determinación del modo de educación más deben de
precisar el reflejo de los principios de identidad en los objetivos adoptados. La confección
de los mismos se caracteriza por: posibles (que sean posibles plasmarlos y vincularlos con
la práctica), no interpretables (que puedan ser interpretados y que se interpreten de la

manera correcta), comprensibles (está dirigido a unagran variedad de personas, así que
su vocabulario debe carecer de palabras profesionalizadas), y evaluables (que se pueda
hacer una evaluación del proceso, de manera que se pueda reorientarse en función de la
práctica para su potenciación). Los ámbitos de los objetivos generales para que su
realización sea más fácil son: pedagógico, gestión-participación, humano y de servicios y
de relación conel medio. Por último está la estructura organizativa la cual ya viene
determinada por una normativa vigente, esta consiste en la estructuración del personal.
Se divide por un lado en órganos unipersonales (director, secretario y jefe de estudios) y
órganos colegiados (consejo escolar y claustro de profesores). Las características que
debe tener la estructura organizativa de un centro escolarson las siguientes: flexibilidad
(que se pueda responder a imprevistos de la organización sin transformar la estructura),
responsabilidad (cada órgano o servicio esté bajo la responsabilidad de un individuo o
grupo) y gestión democrática (participación de todos los órganos y servicios a la
comunidad, así como dar cuenta de las actividades y los resultados).
En definitiva los elementosfundamentales son la base de la estructura del P.E.C. ya
que en ellos se establece la identidad del centro, de carácter equivalente para todos los
colegios públicos, los objetivos generales siendo de carácter abierto y uno el que se
realice en profundidad y la estructura organizativa, algo básico a la hora de llevar a cabo
un institución escolar. Es decir lo más básico que hace falta para...