Proyecto educativo de centro. plan de convivencia

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO:
PLAN DE CONVIVENCIA

INTRODUCCIÓN.
Mejorar la convivencia en el centro es un objetivo prioritario de nuestra comunidad educativa; diríamos que es uno de los fines de toda educación, ya que a través de la misma se pretende la socialización de las nuevas generaciones. Para ello, debemos considerar que en el proceso educativo participan la familia, los amigos, lahistoria de cada persona, el entorno donde vivimos, la cultura y la sociedad en general. En este contexto de complejas relaciones humanas que se establecen de forma natural surgen conflictos. En el ámbito educativo, si se produce un conflicto, lo trataremos como herramienta para el aprendizaje de estrategias que permitan encauzarlo. La participación en el mismo contribuye además a alcanzardiferentes competencias educativas.
A partir de estas reflexiones, y recogiendo lo que se indica en el artículo 26 del Decreto 53/2009, de 25 de junio (BOC del 3 de julio), que regula la convivencia escolar y los derechos y deberes de la comunidad educativa en la Comunidad Autónoma de Cantabria, en el sentido de que todos los miembros de la comunidad educativa son agentes responsables de la convivenciaescolar en los términos establecidos en dicho Decreto, que todos ellos deberán participar en la elaboración, desarrollo, control del cumplimiento y evaluación del Plan de Convivencia y de las normas de convivencia del centro, y velarán por el respeto de los derechos y por el cumplimiento de los deberes de cada uno de dichos miembros, se elabora el presente documento, que constituye el Plan deConvivencia del IES Ría del Carmen, a partir de las aportaciones de todos los sectores de su comunidad escolar.
Como es preceptivo, este Plan de Convivencia incluirá los contenidos señalados en el Artículo 36 de dicho
Decreto; entre otros:
a) Análisis de la situación de la convivencia en el centro.
b) Objetivos del Plan de convivencia derivados del análisis previo.
c) Actuaciones y medidas que sevan a desarrollar para favorecer la convivencia, entre otras:
d) Mecanismos para difundir el Plan de convivencia.
e) Seguimiento y evaluación del Plan de convivencia.
1. EL CENTRO DOCENTE.
1.1. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO.
El I.E.S. Ría del Carmen se encuentra situado en la cabecera izquierda de la ría del Carmen, a una distancia de unos dos kilómetros del casco urbano y acoge a alumnos de todoel municipio.
Actualmente cuenta con unos 450 alumnos, repartidos en un único turno diurno. El horario escolar es desde las 8,20 a las 14,15 h (hasta las 15,05 h. para los alumnos del Plan de Potenciación de Lenguas
Extranjeras, de lunes a jueves). La distribución por enseñanzas es: en ESO 350 alumnos y en Bachillerato 90 alumnos.
La procedencia del alumnado es básicamente del municipio. Elnúmero de alumnos extranjeros es de 65 de los cuales 15 están en bachillerato y 50 en la E.S.O.
El Claustro está formado actualmente por 62 profesores, la mayoría de ellos con destino definitivo (65 %).
Prácticamente la totalidad del profesorado imparte las materias propias de su especialidad.
1.2. SITUACIÓN ACTUAL DE LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO.
No suele haber problemas de convivenciaimportantes. Los problemas más relevantes son esporádicos y se resuelven con la participación de todos los implicados.
Habitualmente, 1º y 2º de ESO presentan los mayores problemas de disciplina. En general, los partes de expulsión del aula se deben a conductas disruptivas, no trabajar, acudir sin material escolar, En 2º, además, al igual que en 3º de ESO, hay problemas de relación entre grupos de alumnas,que
alteran la convivencia en el aula.
En los últimos años no se han detectado casos relevantes de acoso escolar, aunque observamos una
creciente preocupación de las familias hacia este hecho.
1.3. MEDIDAS CONCRETAS APLICADAS ANTE ESTAS SITUACIONES.
El objetivo básico en el centro es prevenir los comportamientos incorrectos, pero cuando éstos se producen se siguen tres niveles de...