Proyecto Educativo, El Ciudadano Y Su Municipio

PROYECTO EDUCATIVO
Tema: El Ciudadano y su Municipio

Introducción

En todos los métodos de Estudio implementados hasta ahora se ha enseñado y transmitido una Educación Cívica General, ahora bien el joven se forma dentro de un marco de Formación de la Ética, la moral, el derecho y las buenas costumbres, en un contexto amplio, sin ahondar sus conocimientos a algo especifico, su aprendizaje secircunscribe en un marco Nacional conociendo su País desde la óptica, geográfica, histórica, legal, etc. Olvidándonos de ahondar en lo que considero los mas trascendental de la vida cotidiana: “El Municipio”, Esa ciudad donde habitamos y convivimos diariamente y de la cual solo conocemos su nombre, desconociendo que es el pulmotor de todo un País, todos y cada uno de los MUNICIPIOS FORMAN ELPAÍS, de ahí la importancia de conocerlo, a partir de ahora como la Parte Fundamental del Todo, en su individualismo y su conjunto.
Objetivos.

Con una visión de lograr una educación en la cual los estudiantes toman una mayor responsabilidad de su propio aprendizaje y en donde aplican, las habilidades y conocimientos adquiridos enfrentando a los alumnos a situaciones reales que los lleven aRescatar, comprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para resolver Problemas o proponer mejoras en las comunidades (sus Municipios) en donde se desenvuelven.
Se crearan estrategias, en donde los estudiantes estimulen sus Habilidades más fuertes y desarrollen acciones en aras a mejorar su Ciudad. Se motiva en ellos el amor por valorar y conservar todo su entorno, incentivando através del aprendizaje, un sentimiento de responsabilidad y esfuerzo y un entendimiento del rol tan Importante que tienen en sus comunidades.
Los estudiantes buscaran soluciones a problemas:
• Haciendo preguntas.
• Debatiendo ideas.
• Diseñar planes y/o experimentos.
• Recolectar y analizar datos.
• Establecer conclusiones.
• Comunicar sus ideas y descubrimientos a otros.•Se Lograra;

•Un conjunto de atractivas experiencias de aprendizaje que involucran a los estudiantes en proyectos complejos y de la actualidad real a través de los cuales desarrollan y aplican habilidades y conocimientos. (Ej. el actual Plan de la Franja Costera)

•Una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo lleva a los estudiantes a
Un proceso inherente de aprendizaje, a unacapacidad de hacer trabajo relevante y a
Una necesidad de ser tomados seriamente.

Un proceso en el cual los resultados del programa de estudios pueden ser
Identificados fácilmente, pero en el cual los resultados del proceso de aprendizaje de
Los estudiantes no son predeterminados o completamente predecibles. Este
Aprendizaje requiere el manejo, por parte de los estudiantes, de muchasfuentes de
Información (Resoluciones, Ordenanzas y Leyes Municipales) para resolver problemas o contestar preguntas que sean realmente relevantes. Estas experiencias en las que se ven Involucrados harán que aprendan a manejar y usar los recursos de los que disponen
Como el tiempo y los materiales, además de que desarrollen actividades practicas en sus vecindarios intercambiando ideas o compartiendoactividades (Por Ej. en las Comisiones Vecinales).

El Contenido de todo el Plan de Estudio se enmarca en un cuadro que permite al estudiante trabajar de manera autónoma para construir su propio aprendizaje y culmina en resultados reales generados por ellos mismos intercambiando ideas no solo con maestros sino con la familia y vecinos que forman parte del Municipio.

En esta estrategia sepueden involucrar algunas presentaciones por parte del maestro y
Trabajos conducidos por el alumno; sin embargo, estas actividades no son fines en sí, sino que son generadas y completadas con el fin de alcanzar algún objetivo o para solucionar algún problema. El contexto en el que trabajan los estudiantes es, en lo posible, una simulación de investigaciones de la vida real, frecuentemente con...