Proyecto Educativo Integral Gt

Proyecto Educativo Integral

1. Introducción

La Pedagogía actual requiere el trabajo fundamentado en proyectos educativos, ya que esto favorece la integración de las diversas áreas y sub-áreas del conocimiento estimulando con ello que los alumnos aprendan y mejoren su educación.

Lo anterior permitirá el estímulo y facilitación de las competencias sociales y habilidadesintelectuales en forma natural y significativa de las estudiantes, lo cual requiere y promueve el Currículum Nacional Base.

2. ¿Qué es un Proyecto Educativo Integral?

Es una herramienta pedagógica que permite organizar el quehacer de la institución educativa, a través del trabajo conjunto, organizado y decidido de todos los docentes, entendiéndose que no es un simple conjunto o agrupaciónde tareas, sino que son actividades concretas, organizadas y ordenadas debidamente sobre las diferentes temáticas, que interesan a los educandos.


3. ¿Cuál es la misión principal del proyecto?

• Potencializar la calidad de los aprendizajes
• Integración de los componentes del hecho educativo

4. Características:

• Integración de las diversas áreas del conocimiento• Estimula el intercambio respetuoso de ideas
• Favorece el desarrollo de las competencias:

✓ Capacidad de trabajo en equipo
✓ Asumir responsabilidades dentro del proceso
✓ Solución de problemas
✓ Realización de actividades complejas
✓ Motivar la investigación
✓ Proponerse metas y lograrlas
✓ Otras

• Motiva el aprendizaje tanto dedocentes como de alumnos
• Propicia un clima afectivo

✓ Confianza
✓ Seguridad
✓ Trabajo cooperativo
✓ Rutinas innovadoras en el aula
✓ Comisiones de trabajo
• Importante:

✓ Diagnóstico del nivel de adquisición de los aprendizajes
✓ Proyección estimada del nivel esperado al finalizar el proyecto


• Mejora la educación ya que realizacambios y transformaciones en los estudiantes, proceso que se da constantemente en su vida y por parte de nosotros los educadores amplificamos la educabilidad.

5. Acerca de nuestros proyectos escolares para el ciclo escolar 2013

• Pueden ser mensuales
• Pueden ser bimestrales
• ¿Cuál será su nombre?


6. ¿Cómo lo implementamos?

Acciones iniciales:

a.Planificación en equipo, es fundamental, estamos en el tiempo idóneo, lo que nos permite integrar las áreas del Curriculum Nacional Base.

En esta etapa es importante definir los Ejes Centrales, ej. Valores y principios, hablar, escuchas, leer y escribir, capacitación para el trabajo, sensibilización y conocimiento del arte y sus diferentes manifestaciones, menta sana, cuerpo sano, etc.b. Identificar:
✓ Momentos o acontecimientos más importantes del período (mes, bimestre) del ciclo escolar, alrededor del cual se desarrollará el proyecto.

✓ Las posibles interferencias tales como feriados, vacaciones prolongadas, evaluaciones, sesiones de padres de familia, entre otros.

✓ Ruta de planificación: qué, cómo, cuándo, con qué y para qué.

✓ Definire identificar los eventos, ceremonias, tradiciones, festividades, otros.


Para orientar los temas que se abordaran, las actividades dentro y fuera del establecimiento y los materiales que se necesitarán, “recuerden que todo debe estar basado en los ejes fundamentales definidos en las acciones iniciales”.


Este ejercicio nos llevará a revisar, analizar y seleccionar en el CNBlas competencias de las diversas áreas del conocimiento que aplican de manera natural al proyecto establecido.


c. Desarrollar constantemente las competencias comunicativas para alcanzar cualquier tipo de aprendizajes, ya que motivará a los alumnos a: cuestionar, dialogar, investigar, intercambiar información, escuchar argumentar, opinar, leer, escribir, participar, cooperar,...