Proyecto Ejercitando Mi Pequeño Cuerpecito A Traves Del Ritmo

Planificación y ejecución de
Estrategias de aula en
El nivel de educación preescolar










DIAGNOSTICO

En el preescolar” centro de educación inicial Guásimos” Palmira municipio Guásimos a cargo de la profesora Rosbely chacón. Sostuvimos una conversación de grupo con los niños observando la necesidad decada uno de ellos, la cual se pudo apreciar la manifestación y el interés por saber de su cuerpo en especial como moverse gran interés por los instrumentos musicales.
Existen hoy en día muchos avances tecnológicos y medios de comunicación lo que permite que los niños en edades comprendidas de tres a cinco años sean capaces de entender temas profundos e interesantes como ¿Quiero sabercomo ejecuto mi cuerpo?
El proyecto surgió en la hora de salida ejecutada en el parque cuando uno de los niños” keiver” se dirige al grupo de compañeros y les dice quiero aprender movimientos con mi cuerpo. Cuando uno de sus compañeros” josee” muy entusiasmado comenzó a bailar y a enseñarle como moverse.
Al cabo de poco tiempo el grupo entero se vio envuelto en la conversación y cadauno fue contando sus experiencias.
En torno a lo acontecido la docente, la auxiliar, y la pasante decidimos crear un proyecto dinámico, entretenido y estimulante la cual fue denomina “EJERCITANDO MI PEQUEÑO CUERPESITO” a nivel de la música con el propósito que adquieran conocimientos.

JUSTIFICACION

El área psicomotora en el niño es de sumaimportancia para contribuir a que el niño obtenga un rendimiento académico satisfactorio, ya que la música tiene un valor formativo extraordinario, por ello se considera como un medio idóneo para el desarrollo y el aprendizaje, sobre todo en los primeros años de vida.
En este sentido, es importante que el docente como mediador del aprendizaje emplee con frecuencia música como fondo a bajovolumen durante la jornada; ejemplo música ambiental de la nueva era, ya que las permiten en los niños y niñas una mayor concentración en lo que están haciendo, aportan un ambiente positivo y relajado en el ámbito educativo.
La música es un lenguaje al alcance de todas y todos los niños, básicamente porque es un sistema coherente de signos, formatos y estructuras que permite comunicarexperiencias humanas.
Puesto a que ayuda a que se forme una autoestima alta y por lo tanto la autonomía para enfrentar al medio en el que se desenvuelve, con sus compañeros, pues no existe buena comunicación un buen desarrollo de la autoestima y déficit en el manejo del dominio. Autoridad y afecto, por lo que al contribuir con la dinámica de nuestro proyecto. Para manifestar una buenasocialización entre los mismos.




OBJETIVO GENERAL

• Proponer estrategias didácticas dirigidas a niñas y niños de edad inicial que permita estimular el ritmo de su cuerpo por medio de la música en el Centro de Educación Inicial de Palmira Estado Táchira.


OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Identificar las distintas actividades de socializaciónen niños -niñas del nivel inicial.
2. Desarrollar actividades de actitud musical que incentiven el desarrollo de su cuerpo.
3. Determinar las vivencias y destrezas adquiridas por medio de la actitud musical en el ritmo del cuerpo de niños y niñas en edad inicial.


















DESARROLLO
(METODOS DEPROCEDIMIENTOS
RECURSOS: HUMANOS Y
DIDACTICOS)







METODOS DE PROCEDIMIENTOS, RECURSOS HUMANOS Y DIDACTICOS

POSIBLES RECURSOS A UTILIZAR EN EL DESARROLLO DE
LAS ACTIVIDADES MUSICALES Y CORPORALES:

Son muchos los recursos que se pueden utilizar para disfrutar de la música en los espacios de educación inicial, a través de...