Proyecto "El sentido de las operaciones"

Proyecto: Los sentidos de las operaciones.-

JUSTIFICACIÓN:

A partir del diagnóstico inicial se constata una gran carencia del grupo en el uso del algoritmo convencional de la suma y la resta yun desconocimiento de otros significados de la operación, que el de agregar.
Por ello se plantea la necesidad de elaborar un proyecto en el cual se abarque la automatización de los algoritmos de lasuma y la resta, así como la construcción de otros significados para esas operaciones.

FUNDAMENTACION:

Comprender una operación implica no solo saber hacer la cuenta sino usar las cuentas pararesolver problemas diferentes.
L@s niñ@s tienen que trabajar con problemas que involucren distintos significados de las operaciones y situaciones que permitan establecer relaciones entre estas.
Quelos niñ@s construyan el sentido de las operaciones significan que sean capaces de reconocer los problemas que cada operación resuelve.
Es importante que l@s alumn@s se enfrenten a problemas de sumas yrestas correspondientes a distintos significados: agregar, reunir o juntar, quitar separar, comparar, etc.
Es necesario presentar una diversidad de problemas que les permitan producir o reutilizarestrategias varias.
La enseñanza de las operaciones está íntimamente ligada a la enseñanza del número y a las regularidades que l@s niñ@s hayan podido descubrir. Por eso, es importante, ante unasituación problemática, que cada uno la resuelva a su manera: con botones, con los dedos de las manos, con rayitas, escribiendo números o contando, y, de esa manera, pueda construir la operación.OBJETIVO GENERAL:
Construir un conocimiento matemático a través de la apropiación de los conceptos y sus relaciones.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Resolver problemas con distintos significados de lasoperaciones.

PRIMERA FASE:

Automatización de los algoritmos convencionales de la suma y la resta con dificultad a partir de las sucesivas explicaciones, realización del docente y práctica por parte...