proyecto final de observacion sandy


MATERIA: PRÁCTICA Y OBSERVACION


TITULAR: GLADIS AREMIS CARRASCO REGALADO


TRABAJO: PRACTICA Y OBSERVACION


ALUMNA: SANDY VALDIVIESO PEREZ


LICENCIATURA: PEDAGOGIA


SISTEMA: MIXTO





INDICE
CONTENIDO

INTRODUCCION 3JUSTIFICACION 4

OBJETIVOS 5MARCO TEORICO 6-10

MARCO REFERENCIAL 11-12

MARCO METODOLOGICO13-32

ANALISIS DE RESULTADOS 33

CONCLUSIONES 34ANEXOS 35 - 36

BIBLIOGRAFIA



INTRODUCCION
La educación es la base fundamental para el ser humano en la vida, yaqué esta loAyudara en sus logros, adjetivos y metas que se proponga, debemos tomar en cuenta los tipos de educación que se nos da, porque existen de diferentes formas que va de educación informal hasta formal, cuando hablamos de educación informal es aquella que no necesitas de una escuela sino que vas aprendiendo de todo lo que te rodea y sobre todo en el ceno familiar que es de donde empieza, y una educaciónformal es donde necesitas estar en un aula para recibir conocimientos para enfrentarte a la sociedad, de un mundo moderno claro que sin olvidar el sentido humano y ayudarse mutuamente unos a otros eso es en lo que radica principalmente en la educación; aunque muchos ya lo hayan olvidado. La educación está hecha para todos es solo que depende de quien la quiera transformar en un cimiento bienformado para su futuro a lo largo de sus vidas
En las siguientes paginas de mi proyecto de observación y practicas explicare cada paso de lo que se ha llevado a cavo en los siguientes meses donde he visitado la escuela primaria vespertina “Emiliano Zapata” en el aula del 3°año grupo “B” iré paso por paso explicando la temática que me pareció era la más usada dentro del aula, que fue la disciplina; queaun falta por parte del docente un tema para construir las bases y posturas del profesor dentro del aula al hablar de esta temática quizá no sea fácil en pleno siglo XXI ya que esto se ha estado recalcando como un tema extrovertido y debatido en el ámbito escolar , la disciplina sea convertido necesario en el aula claro que dependiendo de la forma que el docente decida llevarla y proyectarladentro del aula , la disciplina debe estar motivada por otras aptitudes dentro del aula. La historia de la disciplina tanto al interior de la escuela como de la familia, puede ser trazada desde la antigüedad hasta el día de hoy, La disciplina escolar es un código de conducta que regula el comportamiento del estudiante en el aula y le dice hasta dónde puede llegar y hasta dónde no.  La forma más...