Proyecto Final

Proyecto final.
González Hernández Abigail
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Análisis Intratextual de la obra de teatro: LA ESCUELA DE LAS MUJERES – MOLIÈRE.
1. Proceso de Comunicación.
Contexto: Molière – La escuela de las mujeres – 1970.
Emisor: Autor
Mensaje: Nos da a entender que el amor no se puede comprar, ni planear.
Receptor: Leído
Canal: Texto
Código: Español

2. Género y subgénero a los quepertenece la obra y por qué.
Género: Dramático Subgénero: Tragedia – Comedia.
Porqué en la obra nos cuenta todo lo que pasa el protagonista y te causa risa; y tragedia porqué al final uno de los personajes principales se queda solo sin el amor de su vida.

3. Acotaciones que aparecen en la obra (dos).
Acotación de Movimiento: Alza la mano y el golpe va a parar a Arnolfo.
Acotación deActitud: Inés aparece cohibida.

4. Red Actancial.
Sujeto: Arnolfo
Oponente: Crisaldo
Ayudante: Alano y Georgina
Destinatario: Inés

5. Secuencias que aparecen en la obra.
Planteamiento: Nos presentan a los personajes y el lugar donde empezara la historia.
Arnolfo, por otro nombre señor de la Souche.
Inés, jovencita inocente, educada por Arnolfo.
Horacio, enamorado deInés.
Alano, rustico, criado de Arnolfo
Georgina, rustica, sirviente de Arnolfo.
Crisaldo, amigo de Arnolfo.
Enrique, cuñado de Crisaldo.
Orontes, padre de Horacio y amigo íntimo de Arnolfo.
El notario.
La acción en la plaza de una ciudad.
Inicio: Arnolfo le cuenta sus planes de boda, con Inés a Crisaldo.
Desarrollo: Arnolfo llega a su casa después de su viaje de diez días, saludaa Inés y a sus sirvientes. Sale y se encuentra a Horacio, quien le cuenta cómo es que conoce a Inés y se enamora de ella sin saber que Arnolfo es su prometido.
Clímax: Horacio le cuenta varios de sus planes para que su amada Inés pueda estar con el, y Arnolfo decide no decir nada de su relación con Inés y decide ayudarlo; a modo de que todos sus planes fracasaran. Y Arnolfo descubre que Inéstambién está enamorada de Horacio, haciendo que su ira crezca más.
Desenlace: Llega el padre de Horacio a visitar a Arnolfo y a contarle que Horacio estaba comprometido; lo que Hizo que Arnolfo tratara de convencer a Orontes que se llevara a su hijo; pero fue tal su sorpresa cuando le dijeron que la mujer con la que estaba comprometido Horacio era Inés, y Arnolfo no tuvo otra opción, así que dejair a Inés con Horacio para que se casasen. Y él se quedo solo con el dolor de que él había educado a Inés para que se casar con él y resulto todo mal.



6. Escenarios que aparecen.
1. Plaza de una ciudad.
2. Casa de Arnolfo.
3. Balcón de la habitación de Inés.
4. Portillo que conduce al jardín de la casa de Arnolfo.

7. Temporalidad que aparece en la obra.8. Estructura que aparece dentro de la obra.

ACTO | ESCENA | CUADRO |
I | IV | II |
II | V | II |
III | V | III |
IV | IX | II |
V | IX | I |

9. Diégesis.
Se desarrolla en la plaza de una ciudad donde Arnolfo, planea su boda con una joven llamada Inés que el mismo mando a educar a modo que fuera la esposa perfecta para él; sin embargo llega Horacio quehace que Inés se enamore profundamente de él como lo estaba él de ella. Arnolfo hacia todo lo posible para que no pudieran estar juntos Horacio e Inés, hasta que llega el padre de Horacio y le dice que Inés era la prometida de Horacio desde ya hace muchos años, lo que hizo que Arnolfo dejara ir a Inés y se pudieran casar.



Análisis Extratextual de la obra de teatro: LA ESCUELA DE LASMUJERES – MOLIÈRE.
1. Biografía del autor.
Jean-Baptiste Poquelin, llamado Molière (París, 15 de enero de 1622 – ibídem, 17 de febrero de 1673).[ ]Dramaturgo y actor francés.
Obras: Don García de Navarra (Dom Garcie de Navarra).
La escuela de los maridos (L'école des maris, 1661).

2. Corriente literaria del autor y de la obra.
Corriente literaria El neoclásico.

3. Autores...