Proyecto Formativo

FACTORES DE RIESGO QUE INCIDEN EN EL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA DE LA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA DURANTE EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE AGOSTO Y NOVIEMBRE DE 2008



UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ENFERMERIA
SEGUNDO SEMESTRE
BUCARAMANGA
2008

FACTORES DE RIESGO QUE INCIDEN EN EL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA DE LA UNIVERSIDADCOOPERATIVA DE COLOMBIA DURANTE EL PERIODO COMPRENDIDO ENTRE AGOSTO Y NOVIEMBRE DE 2008



Proyecto Formativo presentado a
COLECTIVO DOCENTE SEGUNDO NIVEL

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
PROGRAMA DE ENFERMERIA
BUCARAMANGA
2008

CONTENIDO
INTRODUCCION
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
3. MARCO TEORICO
3.1 ESTRATEGIAUNIVERSIDAD SALUDABLE
3.1.1 Antecedentes internacionales
3.1.2 Antecedentes nacionales
3.1.3 Concepto de Universidad Saludable
3.2 TEORIA DE LA DIVERSIDAD Y UNIVERSALIDAD- MADELEINE LENINGER
3.2.1 Fuentes teóricas
3.2.2 Elementos Conceptuales
3.2.3 Supuestos principales
3.2.4 Método lógico ( sol naciente)
3.2 TEORÍA DEL AUTOCUIDADO – DOROTEA OREM
3.3 MODELO DE DOMINIOS DE SALUDTAXONOMIA NANDA
3.3.1 Explicación breve de cada dominio NANDA
4. METODOLOGIA
4.1 TIPO DE ESTUDIO
4.2 UNIVERSO
4.3 MUESTRA
4.4 METODO, TECNICA E INSTRUMENTO UTILIZADO
4.5 TIPO DE MUESTREO
4.6 PROCEDIMIENTO PARA LA RECOLECCION DE INFORMACION
5. PRESENTACION DE RESULTADOS Y ANALISIS
5.1 Datos generales
5.2 Análisis de resultados
6. PRESENTACION DEL PAE
6.1 Diagnostico prioritariosegún NANDA, la correlación y sustentación del mismo como diagnostico principal según resultado obtenidos.
6.2 Plan de cuidado (proponer resultados e intervenciones fundamentados desde la ciencias biológicas, desarrollo humano y bases del cuidado, según NOC y NIC Teneniendo en cuenta el diagnostico de enfermería prioritario)
7. DESCRIPICION DEL SISTEMA AFECTADO
7.1 ANATOMIA
7.2 FISIOLOGIA
7.3BIOQUIMICA

8. CONCLUSIONES
9. RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS

INTRODUCCION

Todo ser humano se identifica por tener diferentes hábitos de vida saludables y de convivir en entornos distintos.
Durante largo tiempo se han realizado todo tipo de actividades para mantener la salud de las personas, población y comunidades. Gracias a la promoción de la salud se han realizadoprogramas para de esta forma dar un entorno saludable y asegurar una vida plena de tal manera que esto ofrezca un espacio en el que se brinde protección, seguridad y recreación.

La finalidad de este proyecto es el de informar y educar a la comunidad universitaria, con el fin de que identifiquen los factores de riesgo que se presentan a su alrededor y saber que la universidad le ofreceorientación sobre las diferentes formas de tener un ambiente sano que ayude a mantener la salud.
Esta actividad va dirigida a los estudiantes de Enfermería ya que ellos conviven en un entorno universitario para que adquieran conocimiento de los hábitos que favorecen en su vida, para que puedan identificarse con el tema de universidad saludable.
En este proyecto se quiere dar a conocer algunos de loselementos conceptuales de la teoría transcultural de Leininger, la teoría de Dorothea Orem que corresponde al autocuidado y los conceptos de universidad saludable. La estrategia a utilizar para este fin consiste en aplicar un instrumento representado en una encuesta (Prueba piloto) que consta de 22 preguntas relacionadas con aspectos de salud, cultura, social, medio ambiente y estilos de vida.1. PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Que factores de riesgo inciden el bienestar de los estudiantes de Enfermería de la Universidad Cooperativa de Colombia durante el periodo comprendido entre agosto y noviembre del 2008?

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL:
Identificar que factores de riesgo inciden en el bienestar de los estudiantes de Enfermería de la Universidad Cooperativa de Colombia...