Proyecto graficar funciones

 Proyecto de Matemática


Escuela Secundaria de Medinas

Responsable: Profesora Moretti, María Magdalena

Destinatarios: alumnos de 4to año, ciclo superiororientado.

Tiempo probable: 15 días, con una distribución horaria de 40 minutos los días martes.

“Las funciones en nuestrasvidas”

Fundamentación:

Debido a que la apropiación del contenido conceptual matemático de funciones y su análisis resulta bastante difícil para los alumnos, reforzaremos el tema mediante la resoluciónde ejemplos concretos obtenidos de la vida real.
Además para ellos, muchas veces es difícil visualizar y palpar que, el concepto de función se encuentra implícito en una simple operación de compra oventa, que en nuestras vidas cotidianas solemos realizar.

Objetivos específicos:

Que los alumnos sean capaces de:
Reconocer las funciones lineales y cuadráticas en situaciones cotidianas de lavida real.
Graficar las funciones, interpretarlas y analizarlas.

Contenidos conceptuales:

Función, concepto y gráfica en R².
Función lineal y cuadrática.
Análisis de una función: dominio,codominio, ceros o raíces, mínimos y máximos relativos, conjuntos de positividad y negatividad, crecimiento y decrecimiento por intervalos.

Contenidos procedimentales:

Lectura reflexiva debibliografía sobre funciones lineales y cuadráticas.
Resolver situaciones problemáticas de la vida cotidiana.
Graficar y analizar e interpretar las funciones lineales y cuadráticas.

Contenidosactitudinales:

Valoración de las múltiples utilidades que brinda la matemática para la vida cotidiana.
Autonomía en la realización de las actividades propuestas.
Utilización responsable de labibliografía, aprecio y cuidado de lo materiales de trabajo.

Actividades:

- Los alumnos conformarán duplas, es decir, grupos de a dos.
- Cada dupla leerá el contenido de funciones de diferentes...