Proyecto Integrador
Páginas: 57 (14128 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2013
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y
DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
PROYECTO INTEGRADOR
“LA PRESENCIA DE LA CULTURA COMO BASE PARA
EL DESARROLLO REFLEXIVO, CRÍTICO Y ANALÍTICO
DE LAVIDA COTIDIANA DE LOS ALUMNOS PARA
MEJORAR SU SISTEMA DE VIDA”
ESCUELA PRIMARIA MAXIMINO ÁVILA CAMACHO
COMUNIDAD DE FRANCISCO I. MADERO
TEPANCO DE LÓPEZ, PUEBLA
INTEGRANTES
CARRASCO NARVÁEZ MARIA CLARET
DE LOS SANTOS MEZA DIANA ARELI
MACHUCA PACHECO NIDIA ALEJANDRA
SÁNCHEZ RODRÍGUEZ ALMA LEONOR
TEMAXTE HUERTA GUADALUPE
TEHUACÁN, PUEBLA JUNIO DE 2013
1
SECRETARIA DE EDUCACIÓNPÚBLICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y
DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACION DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PARTICULAR “SOR JUANA INÉS
DE LA CRUZ LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
PROYECTO INTEGRADOR
“LA PRESENCIA DE LA CULTURA COMO BASE PARA EL
DESARROLLO REFLEXIVO, CRÍTICO Y ANALÍTICO DE
LA VIDA COTIDIANA DE LOS ALUMNOSPARA MEJORAR
SISTEMA DE VIDA”
ESCUELA PRIMARIA MAXIMINO ÁVILA CAMACHO
COMUNIDAD DE FRANCISCO I. MADERO
TEPANCO DE LÓPEZ, PUEBLA
INTEGRANTES
CARRASCO NARVÁEZ MARIA CLARET
DE LOS SANTOS MEZA DIANA ARELI
MACHUCA PACHECO NIDIA ALEJANDRA
SÁNCHEZ RODRÍGUEZ ALMA LEONOR
TEMAXTE HUERTA GUADALUPE
TEHUACÁN, PUEBLA JUNIO DE 2013
2
AGRADECIMIENTOS
Comunidad Francisco I. Madero
Lesagradecemos
por
medio
del
presente el habernos abierto las puertas
de sus hogares y ayudarnos a la
recolección
de
información
de
la
comunidad.
Escuela Primaria General
Maximino Ávila Camacho
Les
agradecemos
por
permitirnos
interactuar con la escuela, por los
consejos y los buenos deseos para
poder
más
adelante
desarrollarnos
A NuestrosPadres
Como bien sabemos este Proyecto no
se hubiera podido realizar sin el interés
gracias a ellos ya que nos brindaron un
apoyo económico y moral.
3
Escuela Normal Particular
Sor Juana Inés de la Cruz
Es un honor poder agradecer
a
los
profesores,
por
capacitarnos, orientaros e ir
dirigiendo de una manera
constructiva, éste
que
es
nuestra
una
proyectoetapa
formación
para
como
futuros docentes.
Por lo tanto les agradecemos
todo lo
que hicieron por
nosotros.
A LOS ALUMNOS DE LA
ESCUELA PRIMARIA
Por la convivencia que tuvimos con
ellos y el respeto que nos brindaron
cuando estuvimos frente a los
grupos
4
INDICE
Portadilla
Agradecimientos
Índice
Presentación ___________________________________________ 7
1.Propósitos del proyecto_________________________________ 9
2. Análisishistórico contextual______________________________ 10
2.1
Comunidad______________________________________ 10
2.2
Escuela_________________________________________ 15
3. La importancia de la organización y gestión en la educación____ 17
3.1
Gobierno________________________________________ 21
3.2Escuela_________________________________________ 24
3.3
Como se trabajan los valores________________________ 25
4. El aula como escenario didáctico_________________________ 27
5. Los actores del proceso enseñanza-aprendizaje_____________ 29
5.1
Docente________________________________________ 30
5.2
Alumnos________________________________________ 32
5.3
Padres defamilia_________________________________ 35
5
6. Proceso enseñanza-aprendizaje__________________________ 38
6.1
Paradigmas educativos____________________________ 38
6.2
La Planificación__________________________________ 42
6.2.1 Metodología__________________________________
43
6.2.2 Estrategias___________________________________
46
6.2.3 Recursos_____________________________________...
SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y
DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
PROYECTO INTEGRADOR
“LA PRESENCIA DE LA CULTURA COMO BASE PARA
EL DESARROLLO REFLEXIVO, CRÍTICO Y ANALÍTICO
DE LAVIDA COTIDIANA DE LOS ALUMNOS PARA
MEJORAR SU SISTEMA DE VIDA”
ESCUELA PRIMARIA MAXIMINO ÁVILA CAMACHO
COMUNIDAD DE FRANCISCO I. MADERO
TEPANCO DE LÓPEZ, PUEBLA
INTEGRANTES
CARRASCO NARVÁEZ MARIA CLARET
DE LOS SANTOS MEZA DIANA ARELI
MACHUCA PACHECO NIDIA ALEJANDRA
SÁNCHEZ RODRÍGUEZ ALMA LEONOR
TEMAXTE HUERTA GUADALUPE
TEHUACÁN, PUEBLA JUNIO DE 2013
1
SECRETARIA DE EDUCACIÓNPÚBLICA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y
DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACION DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PARTICULAR “SOR JUANA INÉS
DE LA CRUZ LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR 2012-2013
PROYECTO INTEGRADOR
“LA PRESENCIA DE LA CULTURA COMO BASE PARA EL
DESARROLLO REFLEXIVO, CRÍTICO Y ANALÍTICO DE
LA VIDA COTIDIANA DE LOS ALUMNOSPARA MEJORAR
SISTEMA DE VIDA”
ESCUELA PRIMARIA MAXIMINO ÁVILA CAMACHO
COMUNIDAD DE FRANCISCO I. MADERO
TEPANCO DE LÓPEZ, PUEBLA
INTEGRANTES
CARRASCO NARVÁEZ MARIA CLARET
DE LOS SANTOS MEZA DIANA ARELI
MACHUCA PACHECO NIDIA ALEJANDRA
SÁNCHEZ RODRÍGUEZ ALMA LEONOR
TEMAXTE HUERTA GUADALUPE
TEHUACÁN, PUEBLA JUNIO DE 2013
2
AGRADECIMIENTOS
Comunidad Francisco I. Madero
Lesagradecemos
por
medio
del
presente el habernos abierto las puertas
de sus hogares y ayudarnos a la
recolección
de
información
de
la
comunidad.
Escuela Primaria General
Maximino Ávila Camacho
Les
agradecemos
por
permitirnos
interactuar con la escuela, por los
consejos y los buenos deseos para
poder
más
adelante
desarrollarnos
A NuestrosPadres
Como bien sabemos este Proyecto no
se hubiera podido realizar sin el interés
gracias a ellos ya que nos brindaron un
apoyo económico y moral.
3
Escuela Normal Particular
Sor Juana Inés de la Cruz
Es un honor poder agradecer
a
los
profesores,
por
capacitarnos, orientaros e ir
dirigiendo de una manera
constructiva, éste
que
es
nuestra
una
proyectoetapa
formación
para
como
futuros docentes.
Por lo tanto les agradecemos
todo lo
que hicieron por
nosotros.
A LOS ALUMNOS DE LA
ESCUELA PRIMARIA
Por la convivencia que tuvimos con
ellos y el respeto que nos brindaron
cuando estuvimos frente a los
grupos
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INDICE
Portadilla
Agradecimientos
Índice
Presentación ___________________________________________ 7
1.Propósitos del proyecto_________________________________ 9
2. Análisishistórico contextual______________________________ 10
2.1
Comunidad______________________________________ 10
2.2
Escuela_________________________________________ 15
3. La importancia de la organización y gestión en la educación____ 17
3.1
Gobierno________________________________________ 21
3.2Escuela_________________________________________ 24
3.3
Como se trabajan los valores________________________ 25
4. El aula como escenario didáctico_________________________ 27
5. Los actores del proceso enseñanza-aprendizaje_____________ 29
5.1
Docente________________________________________ 30
5.2
Alumnos________________________________________ 32
5.3
Padres defamilia_________________________________ 35
5
6. Proceso enseñanza-aprendizaje__________________________ 38
6.1
Paradigmas educativos____________________________ 38
6.2
La Planificación__________________________________ 42
6.2.1 Metodología__________________________________
43
6.2.2 Estrategias___________________________________
46
6.2.3 Recursos_____________________________________...
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