PROYECTO INTERDICIPLINAR 2015

PROYECTO INTERDICIPLINAR 2015

PROFESORA: ARANDA, NELIDA
ESPACIO CURRICULAR: LITERATURA
TEMA: LA IMAGEN EN LA PUBLICIDAD

FUNDAMENTACIÓN

“El cuerpo humano es el carruaje; el yo, el hombre que lo conduce;
el pensamiento, son la riendas y los sentimientos los caballos.”
(Platón)


Este proyecto es una propuesta que permitiera tratar la sexualidad y la afectividad humanas conadolescentes, desde una perspectiva verdaderamente interdisciplinar.
Si bien consideramos que la educación sexual es un derecho de los padres, es a partir de la sanción de la ley 26.150 que todas las Instituciones educativas del país se ven obligadas a planificar un proyecto de educación sexual que responda al programa de Educación Sexual integral (ESI) Esta ley tiene que ver con aprender los derechos delas personas; a ser bien tratados. Reconociendo que la sexualidad se expresa en forma de pensamientos, fantasías, creencias, actitudes, valores, roles y relaciones. Por ello, la sexualidad es un componente esencial de nuestra identidad.
La educación sexual es un derecho de niños y adolescentes, el derecho a recibir una educación que promueva su desarrollo integral. Se considera entonces al sistemaeducativo como una institución, que lejos de reemplazar otras, como la familia o el sistema de salud, permite igualar el acceso a recursos, relacionados con la información, el sistema y la formación, para que todos los jóvenes fortalezcan su autoestima y construyan su autonomía en la difícil etapa que atraviesan.
Este proyecto plantea articular el tema de la imagen en los avisos publicitarios eincorporarlos con los discursos argumentativos.
Propone la formación integral de un estudiante crítico consigo mismo, con su entorno cotidiano, media y realidad cultural, a través de herramientas lingüísticas y del análisis visual que activen y desarrollen su capacidad de pensar, analizar, argumentar y crear a partir de la acción comunicativa con sus pares.
Saber argumentar es lo que permite tantodefender nuestras opiniones frente a otros como descifrar los mensajes provenientes de contextos en los que se intenta influir en nuestra conducta.






OBJETIVOS GENERAL:
Se espera que los jóvenes:
Desarrollen capacidades para expresarse afectivamente y para relacionarse en un marco de respeto a los derechos humanos y adquieran la capacidad de diferenciar una relación afectuosa de una abusiva.Adquieran nuevas competencias lingüísticas y comunicativas.
Usar herramientas y recursos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para incrementar su productividad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Se espera que los jóvenes:
Conozcan, respeten y cuiden su cuerpo y el de los demás, acepten y valoren su sexo y el diferente, vivan en un ambiente de equidad.
conocer la manera de poner límitescuando se requiera, aprendan a amar y a negociar. Tomen contacto con diferentes herramientas, tecnológicas, descubran su utilidad como medios de motivación para la escritura.
Recuperen saberes previos a partir de inferencias, y las retomen como herramienta para desarrollar las diferentes actividades propuestas.
Tomen contacto con diferentes herramientas, tecnológicas, descubran su utilidad comomedios de motivación para la escritura.
Desarrollen estrategias que permitan mejorar el nivel de comprensión y producción de textos argumentativos.
Tomen conciencia de la utilidad y las diferentes funciones de la escritura, además del poder que otorga el dominio adecuado de la misma.

BENEFICIARIOS DIRECTOS: Alumnos del curso 4to B° turno tarde del nivel secundario de la escuela de educaciónbásica N° 12 de la localidad de Polvorines, Malvinas Argentinas.

BENEFICIARIOS INDIRECTOS: adultos (profesores, padres, tutores) referentes con mayor posibilidad de escuchar e intervenir a través del abordaje de procedentes que constituyan la puerta de acceso al tratamiento del tema propuesto.




MARCO METODOLÓGICO:
Este proyecto está enfocado en aprender, utilizando una herramienta tecnológica...