Proyecto Liderazgo Educativo

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
ESCUELA TELESECUNDARIA “JUAN DE GRIJALVA”
CLAVE: 21ETV0576V
FRANCISCO I. MADERO, CUYOACO, PUE.

PLANEACION DE ESCUELA DE PADRES

SEDE: ESCUELA TELESECUNDARIA “JUAN DE GRIJALVA”

EXPOSITORES :
PROFR. EDGAR CARREON ARELLANO
MTRA. GUADALUPE RAMOS LINARES
PROFRA. ALICIA AGUSTIN RONQUILLO

SALON:1

EQUIPO: 1

INDICE1. PORTADA.
2. INDICE.
3. AUTORIZACION
4. DIAGNOSTICO.
5. ELABORACION DEL PROYECTO TALLER PARA PADRES.
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
7. PLAN DE TRABAJO
8. CROQUIS DE LA ESCUELA
9. CONSTANCIA
10. EVALUACION.
11. EVIDENCIAS
12. INVITACION
13. LISTA DE ASISTENCIA
14. DIPLOMA













SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
DIRECCIONDE EDUCACION TELESECUNDARIA
ESCUELA TELESECUNDARIA “JUAN DE GRIJALVA”
CLAVE: 21ETV0276V

ASUNTO: AUTORIZACION
Zacapoaxtla, Pue., a 8 de agosto de 2011
RICARDO BORZANI AGUILARCOORDINADOR DEL DIPLOMADO DE “COMPETENCIAS DE LIDERAZGO”BUAP | |
| CON AT´N.GUILLERMO ALVAREZ VAZQUEZTUTOR DEL GRUPO 2 DEL DIPLOMADO DE “COMPETENCIAS DE LIDERAZGO”BUAP |
Los que suscriben Mtra. Guadalupe RamosLinares, Directora de la Escuela Telesecundaria “Juan de Grijalva” por medio del presente AUTORIZA al Profr. Edgar Carreón Arellano docente de dicha institución, llevar a cabo la actividad de “Escuela para Padres”, encomendada por el diplomado de “Competencias de liderazgo educativo para la construcción de comunidades escolares de aprendizaje” dentro de las instalaciones de ésta Institucion y conlos padres de familia del grupo en que labora, en las fechas manejadas dentro de la agenda de trabajo incluida en el proyecto.
Manifestamos además nuestra total disposición para apoyar y facilitar las actividades para la consecución de dicho proyecto, sin otro particular, quedamos a sus órdenes.

ATENTAMENTE

__________________________________
MTRA. GUADALUPE RAMOS LINARES

VALORESFUNDAMENTALES QUE SUSTENTAN LA COMUNIDAD ESCOLAR

El objetivo primordial es la educación integral de los jóvenes es la relación entre familia y escuela, debe ser mas estrecha y productiva en cuanto a principios, valores y conocimientos, además de las competencias.
Una buena comunicación entre padres de familia y maestros ayudara a alcanzar los objetivos que las dos partes persiguen.
Estos son losprincipales valores que se persiguen lograr en la comunidad escolar

RESPETO
El valor del respeto se ejerce cuando mostramos aprecio y cuidado por el valor de algo o de alguien. Puede estar dirigido hacia los derechos y la dignidad de las demás personas, hacia los de nosotros mismos y también hacia el entorno natural, incluyendo las plantas y los animales que lo integran. Nos ayuda a conservarintacto aquello que mas apreciamos en la vida; nos ensena a reconocer aquello que mas aprecian los demás. Puede vivirse en forma colectiva entre un país y otro o individual entre dos personas.

TOLERANCIA
La tolerancia es la expresión más clara del respeto por los demás, y como tal es un valor fundamental para la convivencia pacífica entre las personas. Tiene que ver con el reconocimiento de losotros como seres humanos, con derecho a ser aceptados en su individualidad y su diferencia. El que es tolerante sabe que si alguien es de una raza distinta de la suya o proviene de otro país, otra cultura, otra clase social, o piensa distinto de él, no por ello es su rival o su enemigo.

HONESTIDAD
Es una forma de vivir congruente entre lo que se piensa y la conducta que se observa hacia elprójimo, que junto a la justicia, exige en dar a cada quién lo que le es debido.

NECESIDADES Y PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

En el transcurso de la sesión los padres de familia y profesores mencionaron los principales problemas y necesidades que presenta la comunidad escolar que son:

PROBLEMAS
* Irresponsabilidad de los alumnos en tareas y trabajos escolares
* Ausentismo de los...