Proyecto Ludoteca

¿Quiénes somos?
Somos un grupo de profesionales de la Educación y otras ramas, especializados en la animación y recreación infantil, que llevan a cabo actividades de recreación según los requisitos de los destinatarios.
El mismo se compone de animadores (tanto hombres como mujeres) que se capacitan permanentemente en recursos lúdicos para distintas edades, características y funcionamientosde grupos y todo lo relacionado con las etapas evolutivas del niño, para luego poder planificar de manera acertada las diferentes propuestas acordes a los distintos grupos y contextos en donde se desarrollara el trabajo.
 

Misión

El grupo AnimaKids está enfocado de lleno a la recreación y tiene como objetivo principal que los participantes adopten roles a desempeñar para que al mismo tiempoque aprendan, puedan pasar un momento distinto de diversión e integración tanto entre amigos como entre personas que aún no se conocen.

Visión
Favorecer la participación, diversión, prevención y formación en valores de niños, a partir de estrategias que partan de la recreación educativa  y comunitaria, y que igualmente mantenga un trabajo interdisciplinario e interinstitucional que aporte alos procesos de sensibilización y de actitudes optimas para la convivencia familiar, escolar y comunitaria incidiendo positivamente en su calidad de vida.

PROYECTO LUDOTECA

“Mi encuentro con Libros”

Fundamentación:

* Este curso, se llevará a cabo en la biblioteca del prescolar Tomas Escobedo, con la finalidad de acercar a los “pequeños” a los libros, e inducirlos a hacia un buenhábito de lectura.

* Esto, con el fin de hacer que los pequeñines tomen iniciativa de adentrarse en los libros desde pequeños, para que el día de mañana se conviertan en grandes lectores

Justificación de Actividades

La enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura ha sido y es uno de los temas de constante estudio en el ámbito educativo, puesto que si un niño(a) fracasa en la adquisición dela lectura o la escritura, se verá afectado todo su proceso de enseñanza aprendizaje y con ello, el acceso a la cultura.
Por tanto y, como expertos en animación, recreación y enseñanza, nos proponemos iniciar a los niños (as) en el mundo escrito a través de los distintos tipos de libros; cuentos, ciencia, naturaleza etc., pues éstos suelen ser el primer contacto con la literatura además de serun elemento, por excelencia, de la expresión escrita que despierta gran interés en los niños(as).

Forma de evaluar (Observación)

* Tomaremos en cuenta propósitos fundamentales, los cuales se enfocan en el campo de Lenguaje y Comunicación, que serán los siguientes.
* Que los niños adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidadde escucha; amplíen su vocabulario, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
* Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.
* Reconozcan que las personas tenemos rasgos culturales distintos (lenguas, escritura, formas de ser y de vivir); compartan experiencias de su vida familiar y seaproximen al conocimiento de la cultura propia y de otras mediante distintas fuentes de información (otras personas, medios de comunicación masiva a su alcance: impresos, electrónicos).
* Se hará una evaluación o diagnostico inicial, establecer cierta secuencia para el tratamiento de las competencias y distinguir necesidades especificas de los niños, entre otras acciones.
Al final de lajornada de actividades se realizara un recuento acerca de los logros, los avances y las limitaciones en la formación de los pequeños así como de las probables causas que los generen. Este balance posibilitará contar con información valiosa acerca de lo que saben, conocen, hacen y son los niños y las niñas al concluir un la semana de actividades en la biblioteca.

Se evalúa el aprovechamiento del...