Proyecto Luli

1. LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA.
1.1. INSTITUCIONES DE ATENCIÓN A LA INFANCIA.
-Instituciones formales, son las escuelas, de 0-6 años. Tipología:
*Públicas, dependen sólo de los organismos públicos.
*Concertadas, centros privados con subvenciones públicas.
*Privadas, centros dependientes únicamente de sus propios recursos económicos.
Funciones:
*Formaciónintegral de los niños a través de adquisición de nuevas habilidades y
conocimientos.
*Relación y participación diaria en un grupo de iguales.
*Es una herramienta para conciliar vida laboral y social acogen y custodian a los
menores. También ofrecen servicio de comedor y actividades de horario ampliado.
-Instituciones no formales, son centros de desarrollopersiguen los mismos objetivos
que las escuelas a través de una metodología lúdica no educativa. Ejemplos: ludote_
ca , servicio de atención precoz, centro de tiempo libre, casas de colonias, granjas
escuelas , aulas hospitalarias , centro de acogida y centros residenciales.
-Organismo no gubernamentales-ONG, entidades sin ánimo de lucro encargadas de
combatirlas injusticias o desequilibrios sociales, económicos y físicos que afectan
a sectores más desprotegidos o marginados entre ellos los niños.
Objetivos:
*Educar a la sociedad para que sea sensible a las necesidades de los niños y respete
sus derechos.
*Intervenir e investigar cuando se vulneren tales derechos.
*Ofrecer recursos de todo tipo.
*Presionara las actividades para promover cambios o modificaciones.
Las más importantes: Amnistía internacional, Aldeas infantiles, Payasos del mundo,
Cruz roja…
-Organismo Internacionales Oficiales:
1.UNESCO(16 Noviembre 1945),organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura. El objetivo de la organización es construir la
paz en lamente de los hombres mediante la educación, la cultura, las ciencias
naturales y sociales y la comunicación. En 1945, incorporó la educación preescolar
en su lista de proyectos.
2.UNICEF(1946 por decisión de la ONU),trabaja por la salud, igualdad y protección
de todas los niños/as. Se esfuerza en cubrir las necesidades básicas de supervivencia
y de protecciónde la infancia y la juventud.
Sus prioridades son:
*La supervivencia y el desarrollo del niño.
*La protección del niño contra la violencia, explotación y los malos tratos.
*El VHI-SIDA y la infancia.
*Promoción de políticas y asociaciones a favor de los derechos de la infancia.
3.OMEP(1948) , defiende y promueve uno de los derechos del niñomás vulnerados
en la actualidad: la educación y el cuidado de la primera infancia. Se centra en
proporcionar a todos los niños del mundo acceso a una educación de calidad que los
forme, cuide y ayude a desarrollarse como seres autónomos.
Las acciones más destacadas de OMEP son:
*Organización de conferencias.
*Promoción de estudios einvestigaciones relativos a los cuidados y la educación de
la primera infancia.
*Formación del personal capacitado.
*Incentivación en el seno familiar de la educación infantil.
El equipo de OMEP está formado por profesionales relacionados con el mundo de la
educación :educadores y trabajadores sociales, pedagogos, psicológos, profesores…

1.2 .LEGISLACIÓN VIGENTE DELOS SERVICIOS DE ATENCIÓN A LA INFANCIA.
A.CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA.
B.LEYES DE PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR:
1.Ley de enjuciamiento civil.
2.Ley de protección jurídica del menor.
3.Ley de responsabilidades de los menores.

C.ORDENACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO: *LODE.
*LOGSE....