PROYECTO MAESTRIA
Páginas: 4 (794 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2013
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN, 099 D. F. PONIENTE
ANTE-PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ENEL AULA”
ALUMNO: LIC. ANN VIZCAYA ALEJO
INSTITUCION: “INSTITUTO CALMECAC”
PARA INGRESAR A LA MEB: “GESTIÓN EDUCATIVA Y PROCESOS ORGANIZACIONALES EN EDUCACIÓN BÁSICA”
FECHA DE NACIMIENTO:15 DE MARZO DE 1980
EMAIL: celestial6@hotmail.com
TELEFONO CELULAR: 5518031242
Antecedentes-Justificación
El nuevo aprendizaje por Proyectos lleva consigo complejidad y este requiere deperseverancia en cada docente, así como atender con dedicación la planeación y poner un esfuerzo que se vera beneficiado con la colaboración de distintos autores, tales como el personal de gestiónescolar, padres de familia y alumnos para que al proponer y desarrollar herramientas innovadores de aprendizaje, estas puedan cumplir con el cometido de potenciar las capacidades para el mejorautoaprendizaje de nuestros estudiantes donde ellos deberán “aprender a aprender”, es decir, que propicien su propio aprendizaje.
Entonces bien es justificable desde cualquier sentido; ya que el aprendizaje quepropone la RIEB, es mediante proyectos con el fin de:
Realizar un concepto integrador de las diversas áreas del conocimiento (traspasar de un campo formativo a otro).
Promover el valor del respetohacia distintas culturas, religiones, lenguas o dialectos y personas.
Ser empático con cualquier persona.
Desempeñar trabajo colectivo con cualquier persona de diversa índole.
Promover trabajodisciplinar y autoregularse.
Ser investigativo.
Promover herramientas y metodologías para aprender de manera eficaz y significativa.
Este modelo de aprendizaje ofrece muchas ventajas al procesode enseñanza-aprendizaje ya que promueve a cada estudiante para que su reflexión se aplique a los conocimientos adquiridos. Así también permite aprender en la diversidad al trabajar todo juntos, así...
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN, 099 D. F. PONIENTE
ANTE-PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ENEL AULA”
ALUMNO: LIC. ANN VIZCAYA ALEJO
INSTITUCION: “INSTITUTO CALMECAC”
PARA INGRESAR A LA MEB: “GESTIÓN EDUCATIVA Y PROCESOS ORGANIZACIONALES EN EDUCACIÓN BÁSICA”
FECHA DE NACIMIENTO:15 DE MARZO DE 1980
EMAIL: celestial6@hotmail.com
TELEFONO CELULAR: 5518031242
Antecedentes-Justificación
El nuevo aprendizaje por Proyectos lleva consigo complejidad y este requiere deperseverancia en cada docente, así como atender con dedicación la planeación y poner un esfuerzo que se vera beneficiado con la colaboración de distintos autores, tales como el personal de gestiónescolar, padres de familia y alumnos para que al proponer y desarrollar herramientas innovadores de aprendizaje, estas puedan cumplir con el cometido de potenciar las capacidades para el mejorautoaprendizaje de nuestros estudiantes donde ellos deberán “aprender a aprender”, es decir, que propicien su propio aprendizaje.
Entonces bien es justificable desde cualquier sentido; ya que el aprendizaje quepropone la RIEB, es mediante proyectos con el fin de:
Realizar un concepto integrador de las diversas áreas del conocimiento (traspasar de un campo formativo a otro).
Promover el valor del respetohacia distintas culturas, religiones, lenguas o dialectos y personas.
Ser empático con cualquier persona.
Desempeñar trabajo colectivo con cualquier persona de diversa índole.
Promover trabajodisciplinar y autoregularse.
Ser investigativo.
Promover herramientas y metodologías para aprender de manera eficaz y significativa.
Este modelo de aprendizaje ofrece muchas ventajas al procesode enseñanza-aprendizaje ya que promueve a cada estudiante para que su reflexión se aplique a los conocimientos adquiridos. Así también permite aprender en la diversidad al trabajar todo juntos, así...
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