PROYECTO MARIA ISABEL1

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación “Misión Sucre”
Aldea Universitaria Tabay U.E San Rafael de Tabay
Tabay. Municipio Santos Marquina
Mérida. Estado Mérida





ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA ESTIMULAR LAS LIBERTADES LITERÁRIAS EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE LA E.E “LA VEGA DETABAY”











República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación “Misión Sucre”
Aldea Universitaria Tabay U.E San Rafael de Tabay
Tabay. Municipio Santos Marquina
Mérida. Estado Mérida




ESTRATÉGIAS PEDAGOGICAS PARA ESTIMULAR LAS LIBERTAD LITERARIA EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE LA E.E “LAVEGA DE TABAY”


Autora: Rodríguez María Isabel



E.E. “La Vega de Tabay”
Hacienda y Vega del Municipio Santos Marquina – Edo. Mérida


Mérida, Julio del 2011
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación “Misión Sucre”
Aldea Universitaria Tabay U.E San Rafael de Tabay
Tabay. Municipio SantosMarquina
Mérida. Estado Mérida




ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA ESTIMULAR LAS LIBERTAD LITERARIA EN LAS Y LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO DE LA E.E “LA VEGA DE TABAY”







________________ _________________
Profesor Asesor Profesor a Tutora
Sulbarán LeidaNieto Zoila
C.I.N- C.I N-

______________________
Coordinadora de Aldea Municipio Santos Marquina
Lic. Josefa Rangel
C.I N- 8.027.105



INDICE

Introducción Pág.
Resumen
I.Diagnóstico de lasituación problema
1.1Ámbito geohistórico
I.2 Ámbito Económico
1.3 Ámbito Sociopolítico
1.4 Ámbito Cultural
1.5 Ámbito Ambiental
1.6 Ámbito Socio Pedagógico
1.7 Cuadro Coyuntural Socioeducativo
II. Planteamiento del Problema
2.1 Bases Legales
III. Fundamentaciones teóricas problema sociopedagógico
3.1 Aspectos Filosóficos, sociológicos y pedagógicos
IV. Marco Metodológico
4.1 Planeación de las accionespara resolver el problemasocio pedagógico identificado
4.2 Método de la investigación
4.3 Objetivo General
4.4 Objetivos Específico
V. Desarrollo de las planeaciones de lasacciones para la solución del problema socio pedagógico
VI. Evaluación y presentación de los resultados
VII. Anexos
VIII. Conclusión y recomendaciones
Referencias bibliográficas
Referencias de internetINTRODUCCIÓN
La puesta en marcha de la Educación Bolivariana, es en Venezuela hoy en día la oportunidad para que los docentes sean innovadores, ya que es la forma de implementar novedosas estrategias para dejar atrás la educación tradicional que se ha llevado durante tanto tiempo, y a causado tantos males a los educandos.(MPPE, 2012). Se sabe del poco interés que las y los estudiantes tienen parala lectura y escritura, de ahí el docente innovador con sus estrategias enamorará a las y los estudiante a realizar creaciones en el mundo literario y lograr, que ellos socialicen esas creaciones en el medio que les rodea.
El presente trabajo que tendrá por objetivo “Estimular la libertad literaria a través de estrategias pedagógicas en las y los estudiantes de sextos grado de la E.E “LA VEGADE TABAY”, del Municipio Santos Marquina del estado Mérida, el cual será realizado para cumplir con los requisitos exigido en la Universidad Bolivariana de Venezuela; mediante la Fundación Misión Sucre, al poner en practica proyectos que generen la emancipación de los futuros republicanas y republicanos y que a la vez permitan tanto al docente como al dicente en este segundo estadio de...