Proyecto medida

Nombre del proyecto: “Jugamos al supermercado”

Fundamentación
Considerando que el supermercado está inserto en la vida cotidiana, donde los niños están expuestos a situaciones de aprendizajeconstantemente, resultará un medio enriquecedor para la apropiación de los contenidos curriculares de modo significativo. Comprar, vender, preparar una góndola de mercadería, les posibilitará a loschicos, charlar, elaborar hipótesis, crear conflictos, buscar soluciones, interactuar, etc; siempre a través de la actividad lúdica, ya que jugando el alumno aprende, sobre todo a conocer y comprender elmundo social que le rodea.
Objetivos
* Valorar la utilidad de los números y de los gráficos en la vida diaria.
* Conocer la importancia del uso del dinero en la cotidianeidad.
* Aplicar lasoperaciones aritméticas en la resolución de problemas.
* Valorar el intercambio de ideas.
Contenidos
Contenidos conceptuales
* Sistema monetario: uso de billetes y monedas.
* Adicionesy sustracciones.
* Situaciones problemáticas.
Contenidos procedimentales
* Identificación de monedas y papel moneda propios de nuestra identidad nacional.
* Resolver situacionesproblemáticas aplicándo las operaciones aritméticas.
* Utilización de diferentes billetes, monedas para formar un mismo número. 
Contenidos actitudinales
* Valoración de la utilidad de los billetes ymonedas.
* Valoración del juego como actividad lúdica y de relación social.
* Aceptación de las opiniones de otros en el desarrollo de las actividades en el aula.

Tiempo probableSeptiembre, Octubre,noviembre.
Evaluación
Continua. Se evaluará el interés, la participación, la puesta en práctica de los aprendizajes en el juego.
Metodología
Activa y participativa, basada en el trabajoen grupo, la investigación y la búsqueda de información.

Actividades
Sondeo de ideas previas
Función del supermercado.
Visita al supermercado:
* Observación directa: estructura,...