Proyecto Novela Espejo Africano
Páginas: 5 (1052 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2015
La identidad: espejo de la libertad
Este proyecto basado en la novela “El espejo africano”, de la autora argentina Liliana Bodoc, se desarrollara a lo largo del ciclo lectivo 2014 con alumnos de sexto grado ‘B’
La identidad: espejo de la libertad
La temática de la novela posibilita la integración con el desarrollo de valores como la libertad, la igualdad de oportunidades y la amistad. Tambiénposee correlación con Historia y Geografía: está ambientada entre en los siglos XVIII y XIX y recorre tres continentes: África, América y Europa.
El proyecto se inicia con la lectura de la novela en clase en forma individual y grupal. Se realizaran investigaciones sobre el contexto histórico y el espacio geográfico. El análisis de los personajes y de los recursos literarios utilizados por laautora.
Se organizan grupos de trabajo acorde a las distintas etapas que la producción que un cortometraje propone: la pre-producción, producción y post-producción, con tareas tales como el desarrollo de un guión y un debate acerca de los principales valores presentes en la novela propiciando una visión comparativa entre el pasado ficcional y la actualidad. Cabe destacar el registro digital de todoel intercambio de opiniones manifestadas por los alumnos desde el aula virtual. El poder volver reiteradas veces a sus propias ideas y analizarlas los ayudara a profundizar en el mensaje contenido en el relato literario. Se registran y comparten también entrevistas de Liliana Bodoc en el marco de “Escuelas Lectoras”, donde envió un mensaje a los alumnos.
Se elaboraran dibujos con los cuales seráposible armar la secuencia de acciones principales y sus personajes.
El sonido, y por supuesto la música, será muy importantes para el proyecto. Se conformara un equipo de sonidistas que registrara las voces en off y las pistas de los distintos instrumentos que se interpretaran en Música para conformar el tema“O e le le”, de Los Musiqueros. Utilizamos instrumentos de percusión como el djembé ymaracas, guitarras, coros y un solo de voz.
Este proyecto se encontrará en proceso de desarrollo, a lo largo del 2014 tendremos dos versiones basadas en la novela “El espejo africano”. Cada versión despliega dos líneas narrativas, una que hace referencia a la novela, y otra que acontece en el presente. Ambas líneas confluyen hacia el final del relato generando un interesante encuentro y diálogo entrelos personajes ficticios de la novela original y un grupo de chicos y chicas de la actualidad. Se considera que este proyecto es un interesante aporte a la incorporación de las TIC como tecnologías para el aprendizaje.
Nivel: Primaria
Grado: 6to
Docentes: Romanzini Verónica
Áreas Curriculares: jornada extendida .Literatura y tic
Objetivos Generales:
- Ofrecer a los alumnos oportunidades departicipar en una diversidad de situaciones comunicativas asumiendo diferentes posiciones como hablantes y como oyentes.
- Involucrar a los alumnos en situaciones de lectura y escritura en las que elaboren interpretaciones sobre el texto leído, desentrañen las intenciones del autor y tomen posición frente a ellas.
- Contribuir a la formación de alumnos reflexivos creando situaciones de debate sobrelos temas de la novela leída .
- Habilitar la deliberación sobre valores y criterios de la vida en la sociedad del siglo XVIII y actual
- Instaurar un ambiente de trabajo cooperativo a través del trabajo grupal imprescindible para lograr la producción del cortometraje.
Objetivos especiales:
- Fomentar la lectura.
- Incrementar el vocabulario.
- Apreciar el valor literario de una obra.
-Desarrollar los valores de: libertad, igualdad y amistad.
- Conocer la vida cotidiana de la sociedad virreinal en el Buenos Aires de los siglos XVIII y XIX.
- Expresar a través de la plástica las imágenes sugeridas por la lectura de la novela.
- Producir un cortometraje como cierre del proyecto.
- Introducir a los alumnos en la apropiación de nuevos lenguajes asociados a la incorporación de las...
Este proyecto basado en la novela “El espejo africano”, de la autora argentina Liliana Bodoc, se desarrollara a lo largo del ciclo lectivo 2014 con alumnos de sexto grado ‘B’
La identidad: espejo de la libertad
La temática de la novela posibilita la integración con el desarrollo de valores como la libertad, la igualdad de oportunidades y la amistad. Tambiénposee correlación con Historia y Geografía: está ambientada entre en los siglos XVIII y XIX y recorre tres continentes: África, América y Europa.
El proyecto se inicia con la lectura de la novela en clase en forma individual y grupal. Se realizaran investigaciones sobre el contexto histórico y el espacio geográfico. El análisis de los personajes y de los recursos literarios utilizados por laautora.
Se organizan grupos de trabajo acorde a las distintas etapas que la producción que un cortometraje propone: la pre-producción, producción y post-producción, con tareas tales como el desarrollo de un guión y un debate acerca de los principales valores presentes en la novela propiciando una visión comparativa entre el pasado ficcional y la actualidad. Cabe destacar el registro digital de todoel intercambio de opiniones manifestadas por los alumnos desde el aula virtual. El poder volver reiteradas veces a sus propias ideas y analizarlas los ayudara a profundizar en el mensaje contenido en el relato literario. Se registran y comparten también entrevistas de Liliana Bodoc en el marco de “Escuelas Lectoras”, donde envió un mensaje a los alumnos.
Se elaboraran dibujos con los cuales seráposible armar la secuencia de acciones principales y sus personajes.
El sonido, y por supuesto la música, será muy importantes para el proyecto. Se conformara un equipo de sonidistas que registrara las voces en off y las pistas de los distintos instrumentos que se interpretaran en Música para conformar el tema“O e le le”, de Los Musiqueros. Utilizamos instrumentos de percusión como el djembé ymaracas, guitarras, coros y un solo de voz.
Este proyecto se encontrará en proceso de desarrollo, a lo largo del 2014 tendremos dos versiones basadas en la novela “El espejo africano”. Cada versión despliega dos líneas narrativas, una que hace referencia a la novela, y otra que acontece en el presente. Ambas líneas confluyen hacia el final del relato generando un interesante encuentro y diálogo entrelos personajes ficticios de la novela original y un grupo de chicos y chicas de la actualidad. Se considera que este proyecto es un interesante aporte a la incorporación de las TIC como tecnologías para el aprendizaje.
Nivel: Primaria
Grado: 6to
Docentes: Romanzini Verónica
Áreas Curriculares: jornada extendida .Literatura y tic
Objetivos Generales:
- Ofrecer a los alumnos oportunidades departicipar en una diversidad de situaciones comunicativas asumiendo diferentes posiciones como hablantes y como oyentes.
- Involucrar a los alumnos en situaciones de lectura y escritura en las que elaboren interpretaciones sobre el texto leído, desentrañen las intenciones del autor y tomen posición frente a ellas.
- Contribuir a la formación de alumnos reflexivos creando situaciones de debate sobrelos temas de la novela leída .
- Habilitar la deliberación sobre valores y criterios de la vida en la sociedad del siglo XVIII y actual
- Instaurar un ambiente de trabajo cooperativo a través del trabajo grupal imprescindible para lograr la producción del cortometraje.
Objetivos especiales:
- Fomentar la lectura.
- Incrementar el vocabulario.
- Apreciar el valor literario de una obra.
-Desarrollar los valores de: libertad, igualdad y amistad.
- Conocer la vida cotidiana de la sociedad virreinal en el Buenos Aires de los siglos XVIII y XIX.
- Expresar a través de la plástica las imágenes sugeridas por la lectura de la novela.
- Producir un cortometraje como cierre del proyecto.
- Introducir a los alumnos en la apropiación de nuevos lenguajes asociados a la incorporación de las...
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