Proyecto Orientacion
Páginas: 6 (1408 palabras)
Publicado: 3 de enero de 2013
GRADO EN INGENIERÍA AERONÁUTICA Y TELECOMUNICACIONES
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Trabajo realizado por: Alejandro Rico Muñoz y Cristian García Milán
Curso: 2º BACH A
Año: 2012
ÍNDICE
Nuestro trabajo consta de la siguiente estructura:
1. Justificación acerca de la elección del tema a desarrollar
2. Objetivos que pretendemos conseguir con dicho proyecto3. Fuentes seguidas
4. Contenido del proyecto integrado
1. Grado en Telecomunicación
1. Créditos necesarios y duración
2. Plan de estudio
3. Salidas profesionales y académicas
2. Grado en Aeronáutica
1. Créditos necesarios y duración
2. Plan de estudio
3. Salidas profesionales y académicas
5. Recursos: Medios visuales y conexión aInternet
6. Secuencia: Vamos a ir explicando los dos e incluiremos una prueba practica de Selectividad.
Justificación
La elección de este proyecto se debe a nuestro gran interés acerca del mundo de las telecomunicaciones y del diseño de sistemas aéreos. Buscamos despejar las dudas sobre nuestro futuro y así garantizar una mejor elección de nuestro grado universitario.Pensamos que las posibles salidas y estudios requeridos por cada uno de ellos es la esencia que nuestros compañeros buscan en relación a nuestro trabajo.
Objetivos
En cuanto a los objetivos, el más importante es allanar nuestro camino hacia la universidad, llegando a una conclusión lo más segura y acertada posible.
Fuentes
A lo largo del desarrollo de nuestro trabajo, hemos realizadovarias investigaciones a través de diferentes campos: visita a las instalaciones de la US (Universidad de Sevilla), Acrópolis e, incluso, tomas de contacto directa con una serie de personas que giran en torno a este sector.
Contenidos
Antes de extendernos en la materia, vamos a exponer las condiciones o características necesarias a la hora de adentrarnos en los grados universitarios:1) La prueba de acceso a la universidad: La prueba consta de dos fases: General y Específica.
Fase General: De carácter obligatorio, tiene por objeto valorar la madurez y destrezas básicas que permitan cursar con éxito las enseñanzas universitarias oficiales de Grado. Esta fase consta de 4 ejercicios:
• El primer ejercicio consistirá en el comentario, por escrito, de un texto noespecializado y de carácter informativo o divulgativo, relacionado con las capacidades y contenidos de la materia de Lengua Castellana y Literatura.
• El segundo ejercicio versará sobre las capacidades y contenidos de una de las siguientes materias: Historia de la Filosofía ó Historia de España.
• El tercer ejercicio será de lengua extranjera:(alemán, francés, inglés, italiano oportugués), que valorará la comprensión lectora y la expresión escrita del alumno.
• El cuarto ejercicio será de una materia de modalidad de segundo de bachillerato elegida libremente por el alumno.
Nota de la Fase General: [pic]
Fase Específica: De carácter voluntario, tiene por objeto la evaluación de los conocimientos y la capacidad de razonamiento en unos ámbitos disciplinaresconcretos relacionados con los estudios que se pretenden cursar y permite mejorar la calificación obtenida en la fase general.
En esta fase, el alumno podrá presentarse desde una a cuatro materias de modalidad de segundo de bachillerato elegidas libremente, distinta a la elegida en el cuarto ejercicio de la fase general. Esta última restricción únicamente es de aplicación cuando el alumno seexamine de las dos fases en la misma convocatoria.
Para que cada asignatura de esta fase específica tenga validez, deben darse dos condiciones:
1. Tener superada (en la misma convocatoria o anterior) o eximida la realización de la fase general.
2. Obtener al menos una calificación de 5 puntos en dicha materia. Esta calificación vendrá expresada con dos cifras decimales exactas....
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Trabajo realizado por: Alejandro Rico Muñoz y Cristian García Milán
Curso: 2º BACH A
Año: 2012
ÍNDICE
Nuestro trabajo consta de la siguiente estructura:
1. Justificación acerca de la elección del tema a desarrollar
2. Objetivos que pretendemos conseguir con dicho proyecto3. Fuentes seguidas
4. Contenido del proyecto integrado
1. Grado en Telecomunicación
1. Créditos necesarios y duración
2. Plan de estudio
3. Salidas profesionales y académicas
2. Grado en Aeronáutica
1. Créditos necesarios y duración
2. Plan de estudio
3. Salidas profesionales y académicas
5. Recursos: Medios visuales y conexión aInternet
6. Secuencia: Vamos a ir explicando los dos e incluiremos una prueba practica de Selectividad.
Justificación
La elección de este proyecto se debe a nuestro gran interés acerca del mundo de las telecomunicaciones y del diseño de sistemas aéreos. Buscamos despejar las dudas sobre nuestro futuro y así garantizar una mejor elección de nuestro grado universitario.Pensamos que las posibles salidas y estudios requeridos por cada uno de ellos es la esencia que nuestros compañeros buscan en relación a nuestro trabajo.
Objetivos
En cuanto a los objetivos, el más importante es allanar nuestro camino hacia la universidad, llegando a una conclusión lo más segura y acertada posible.
Fuentes
A lo largo del desarrollo de nuestro trabajo, hemos realizadovarias investigaciones a través de diferentes campos: visita a las instalaciones de la US (Universidad de Sevilla), Acrópolis e, incluso, tomas de contacto directa con una serie de personas que giran en torno a este sector.
Contenidos
Antes de extendernos en la materia, vamos a exponer las condiciones o características necesarias a la hora de adentrarnos en los grados universitarios:1) La prueba de acceso a la universidad: La prueba consta de dos fases: General y Específica.
Fase General: De carácter obligatorio, tiene por objeto valorar la madurez y destrezas básicas que permitan cursar con éxito las enseñanzas universitarias oficiales de Grado. Esta fase consta de 4 ejercicios:
• El primer ejercicio consistirá en el comentario, por escrito, de un texto noespecializado y de carácter informativo o divulgativo, relacionado con las capacidades y contenidos de la materia de Lengua Castellana y Literatura.
• El segundo ejercicio versará sobre las capacidades y contenidos de una de las siguientes materias: Historia de la Filosofía ó Historia de España.
• El tercer ejercicio será de lengua extranjera:(alemán, francés, inglés, italiano oportugués), que valorará la comprensión lectora y la expresión escrita del alumno.
• El cuarto ejercicio será de una materia de modalidad de segundo de bachillerato elegida libremente por el alumno.
Nota de la Fase General: [pic]
Fase Específica: De carácter voluntario, tiene por objeto la evaluación de los conocimientos y la capacidad de razonamiento en unos ámbitos disciplinaresconcretos relacionados con los estudios que se pretenden cursar y permite mejorar la calificación obtenida en la fase general.
En esta fase, el alumno podrá presentarse desde una a cuatro materias de modalidad de segundo de bachillerato elegidas libremente, distinta a la elegida en el cuarto ejercicio de la fase general. Esta última restricción únicamente es de aplicación cuando el alumno seexamine de las dos fases en la misma convocatoria.
Para que cada asignatura de esta fase específica tenga validez, deben darse dos condiciones:
1. Tener superada (en la misma convocatoria o anterior) o eximida la realización de la fase general.
2. Obtener al menos una calificación de 5 puntos en dicha materia. Esta calificación vendrá expresada con dos cifras decimales exactas....
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