Proyecto Para Una Empresa

La Educación Cívica Conceptos básicosLic. Roberto CarlosMonge Durán
Educación CívicaLa Ley Fundamental de Educación dice que uno de los fines del sistema educativo es
NaciónDesigna a la comunidadhumana que forma elsustrato jurídico-político de un Estado. El sustrato se refiere a la raíz, lo jurídico a las leyes y lo político a la organización. La Nación también se define como una comunidadque comparte una cultura común que le da su identidad.
EstadoUna sociedad jurídicamenteorganizada, con un territorio, unapoblación un orden jurídico y ungobierno determinados. El Estado se organiza a través de normas establecidas y aceptadas: la Constitución Política, las leyes, los tratados…
GobiernoOrganización política que comprendelas instituciones autorizadas paraformular y ejecutar laspolíticaspúblicas El Gobierno incluye los Supremos Poderes, las instituciones autónomas, las municipalidades.
Ciudadanía La ciudadanía es una condición de derechos y responsabilidades de las personas pertenecientes a una sociedad, relacionados con la capacidad de incidir en las decisiones colectivas y con la posibilidad de elección en puestos públicos.En Costa Rica son ciudadanos los costarricensesmayores de 18 años de edad.
Ciudadanía joven Este concepto incluye, para la juventud, los mismos componentes del de ciudadanía descrito antes-, con la excepción del derecho a elegir y ser electo.Los derechos especiales de los niños (0 a 11 años) y adolescentes (12 a 18 años) se puedenconsultar en el Código de Niñez y Adolescencia.
HabitantePersonas que constituyen la poblaciónde un barrio,ciudad, provincia o nación. Notodos los habitantes son parte de laciudadanía, pero todos tienen derechos ydeberesNuestro país ha sido construido con el aporte de miles de inmigrantes extranjeros; su aporte hasido fundamental en campos como la producción, la educación, las ciencias y las artes.
DerechosExiste el principio de que las libertades de un ciudadano terminan donde comienzan los derechosdelos demás.
Moral y Ética
La ética y la moral no son la misma cosa.
La moral es las ideas de lo que es «bueno» y lo que es «malo», y cómo uno debe comportarse según estas ideas, que fueron formadas y llegaron a ser una tradición en una cierta sociedad en un cierto período de tiempo. Las reglas morales pueden ser muy diferentes en países diferentes o incluso en el mismo país en épocasdiferentes. La moral es un fenómeno subjetivo, pues la mayoría de sus reglas no es un resultado de la necesidad objetiva y la racionalidad. Las reglas morales son acerca de cómo vestirse, dónde y hasta cuánto uno puede desnudar su cuerpo, qué giros de lenguaje son decentes y los que no lo son, de qué uno debe sentirse avergonzado, lo que es «costumbre» hacer y lo que no lo es, etc. Los principios éticos sonobjetivos. Éstos son el resultado de la necesidad real y la racionalidad y están basados en el entendimiento del Camino de la persona hacia la Perfección, hacia Dios. Esto es lo que Dios intenta explicar a las personas.
La ética es la ciencia acerca de la actitud correcta del hombre hacia:
a) Dios (en todos Sus aspectos y manifestaciones),
b) otras personas y todos los seres encarnados y noencarnados,
c) el propio camino de vida.

La Revolución industrial fue un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que Gran Bretaña en primer lugar,[1] y el resto de Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la historia de la humanidad, desde el neolítico. Laeconomía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansión del comercio fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril. Las innovaciones tecnológicas más importantes...