proyecto pedagogico informatica
Páginas: 4 (926 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2014
Proyecto Pedagógico
FinEs 2
Fundamentación Pedagógica
Los cambios sociales y culturales que trajeron aparejados las llamadas “nuevastecnologías”, las transformaciones de los sistemas productivos, así como la dimensión y profundidad de las crisis sociales y culturales, plantean hoy nuevas demandas para la educación.
Como dice PauloFreire “La pedagogía no debe descuidar, en ninguno de los niveles de enseñanza, la formación de valores morales, éticos, políticos y espirituales, que con seguridad son los que aseguraran elcompromiso de las nuevas generaciones con las transformaciones sociales más justas y equitativas en los diferentes ámbitos sociales, económicos y políticos que demanda la complejidad del mundo actual”
Porello el abordaje de la informática para este plan debe ser integrado, ya que el joven y adulto aprende a partir de las experiencias previas en función de sus necesidades directas y concretas o deproblemas de la vida cotidiana que debe resolver, tanto en el ámbito laboral, familiar y comunitario.
La informática en la actualidad es conocida como el medio de comunicación más eficaz y actualizadocon que cuenta la humanidad, por ello se hace necesario incluirla dentro del currículo escolar, pues se ha convertido en una herramienta para guiar la vida de los educandos, que sin saberlo poseenconocimientos de informática dado que utilizan la tecnología al igual que poseen saberes de otros ámbitos de la educación, es nuestra tarea darle un nombre a esos conocimientos que ya manejan y guiarlosa formalizar esos conocimientos.
Objetivos generales
Conocer la realidad: el barrio y las instituciones de la comunidad.
Destacar las necesidades, problemas e intereses.Integrar el centro educativo a la comunidad.
Incrementar matrícula.
Trabajar con los recursos reales y disponibles.
Elaborar una planificación institucional y de ciclo coherente.
Objetivo específicos
Lograr un...
Proyecto Pedagógico
FinEs 2
Fundamentación Pedagógica
Los cambios sociales y culturales que trajeron aparejados las llamadas “nuevastecnologías”, las transformaciones de los sistemas productivos, así como la dimensión y profundidad de las crisis sociales y culturales, plantean hoy nuevas demandas para la educación.
Como dice PauloFreire “La pedagogía no debe descuidar, en ninguno de los niveles de enseñanza, la formación de valores morales, éticos, políticos y espirituales, que con seguridad son los que aseguraran elcompromiso de las nuevas generaciones con las transformaciones sociales más justas y equitativas en los diferentes ámbitos sociales, económicos y políticos que demanda la complejidad del mundo actual”
Porello el abordaje de la informática para este plan debe ser integrado, ya que el joven y adulto aprende a partir de las experiencias previas en función de sus necesidades directas y concretas o deproblemas de la vida cotidiana que debe resolver, tanto en el ámbito laboral, familiar y comunitario.
La informática en la actualidad es conocida como el medio de comunicación más eficaz y actualizadocon que cuenta la humanidad, por ello se hace necesario incluirla dentro del currículo escolar, pues se ha convertido en una herramienta para guiar la vida de los educandos, que sin saberlo poseenconocimientos de informática dado que utilizan la tecnología al igual que poseen saberes de otros ámbitos de la educación, es nuestra tarea darle un nombre a esos conocimientos que ya manejan y guiarlosa formalizar esos conocimientos.
Objetivos generales
Conocer la realidad: el barrio y las instituciones de la comunidad.
Destacar las necesidades, problemas e intereses.Integrar el centro educativo a la comunidad.
Incrementar matrícula.
Trabajar con los recursos reales y disponibles.
Elaborar una planificación institucional y de ciclo coherente.
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