Proyecto Plan Fines
Páginas: 8 (1883 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2011
Proyecto para plan FinEs: ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
Fundamentación de la propuesta para el área
El área de ciencias sociales está planteada desde una perspectiva multidisciplinaria, en la cual ciencias como la historia, la geografía y la sociología se interrelacionan entre sí y con conceptos de otras ciencias como la antropología. Este análisis permite una multiplicidad de perspectivas que,lejos de presentar dificultades, genera una cosmovisión más clara de la multicausalidad de los hechos sociales. Esto, sumado a la integración de los conocimientos y experiencias que los alumnos traen consigo, busca abordar contenidos, situaciones, interrogantes y problemáticas que den sentido al trabajo en el aula en función a la realidad social en el contexto determinado en el cual sedesarrolle el trabajo. Los contenidos específicos se plantearán a partir de la idea central de multicausalidad, es decir, los hechos históricos son parte de un proceso y de un contexto histórico en el cual confluyen diferentes aspectos de la realidad como el tiempo, el espacio, la diversidad de actores sociales y sus diferentes características culturales, y se desarrollan conflictos y desigualdades. Estamulticausalidad se verá reflejada en el análisis de los diferentes ejes organizadores: económico, político, social, cultural y espacial. De esta manera, brindar a los alumnos herramientas para la reflexión y el análisis tanto de periodos históricos como de la actualidad.
Objetivos
• Desnaturalizar la realidad: los hechos son resultados de procesos y no de sucesos aislados de una vez ypara siempre.
• Identificar los diversos valores, intereses e intensiones de las diferentes sociedades y/o actores sociales en diversos tiempos y espacios.
• Desarrollar la capacidad para la localización espacial y temporal de los fenómenos sociales.
• Formular preguntas, establecer hipótesis, obtener, analizar e interpretar crítica y reflexivamente información de diferentesfuentes cuantitativas y cualitativas y construir respuestas de la realidad social.
• Reconocer las características fundamentales de los diversos sistemas económicos y de las diferentes formas de organización del trabajo; sus transformaciones y sus relaciones con otras dimensiones de la realidad social.
• Reconocer las características fundamentales de las diferentes formas de organizaciónpolítica y social de las sociedades desde la antigüedad hasta el presente.
• Respetar la diversidad cultural y de criterios.
• Relacionar las problemáticas históricas con las actuales.
• Producir textos a partir de análisis personales.
Contenidos
PRIMER AÑO
Unidad Temática 1: Introducción a la Historia y a la Geografía
• Concepto de Historia. Periodización(Universal y Americana). La reconstrucción del pasado humano. Fuentes y Ciencias Auxiliares.
• Concepto de Geografía. Divisiones básicas de Geografía, Matemática. Usos de Cartografía.
Unidad Temática 2: El encuentro de dos mundos.
• El espacio político americano. América precolombina. Los asentamientos precolombinos más importantes y su incidencia en la modificación del paisaje;condiciones naturales y actividades humanas.
• Situación política, económica y social de Europa en el momento de la expansión atlántica (los estados ibéricos).
• Fundamentos del mundo moderno (Absolutismo y Mercantilismo).
• El encuentro de dos mundos. Vinculación entre los procesos históricos y el marco geográfico.
• La Argentina de los Siglos XVI y XVII. Ocupación delespacio habitable. Economía de subsistencia e integración regional.
Unidad Temática 3: La era del Capitalismo
• Las nuevas ideas del Siglo XVIII (Ilustración, Fisiocracia, Liberalismo).
• Modos de relación entre Europa y los mundos no europeos.
• América portuguesa y América anglo-sajona. Vinculación entre los procesos históricos y el marco geográfico.
• El orden...
Fundamentación de la propuesta para el área
El área de ciencias sociales está planteada desde una perspectiva multidisciplinaria, en la cual ciencias como la historia, la geografía y la sociología se interrelacionan entre sí y con conceptos de otras ciencias como la antropología. Este análisis permite una multiplicidad de perspectivas que,lejos de presentar dificultades, genera una cosmovisión más clara de la multicausalidad de los hechos sociales. Esto, sumado a la integración de los conocimientos y experiencias que los alumnos traen consigo, busca abordar contenidos, situaciones, interrogantes y problemáticas que den sentido al trabajo en el aula en función a la realidad social en el contexto determinado en el cual sedesarrolle el trabajo. Los contenidos específicos se plantearán a partir de la idea central de multicausalidad, es decir, los hechos históricos son parte de un proceso y de un contexto histórico en el cual confluyen diferentes aspectos de la realidad como el tiempo, el espacio, la diversidad de actores sociales y sus diferentes características culturales, y se desarrollan conflictos y desigualdades. Estamulticausalidad se verá reflejada en el análisis de los diferentes ejes organizadores: económico, político, social, cultural y espacial. De esta manera, brindar a los alumnos herramientas para la reflexión y el análisis tanto de periodos históricos como de la actualidad.
Objetivos
• Desnaturalizar la realidad: los hechos son resultados de procesos y no de sucesos aislados de una vez ypara siempre.
• Identificar los diversos valores, intereses e intensiones de las diferentes sociedades y/o actores sociales en diversos tiempos y espacios.
• Desarrollar la capacidad para la localización espacial y temporal de los fenómenos sociales.
• Formular preguntas, establecer hipótesis, obtener, analizar e interpretar crítica y reflexivamente información de diferentesfuentes cuantitativas y cualitativas y construir respuestas de la realidad social.
• Reconocer las características fundamentales de los diversos sistemas económicos y de las diferentes formas de organización del trabajo; sus transformaciones y sus relaciones con otras dimensiones de la realidad social.
• Reconocer las características fundamentales de las diferentes formas de organizaciónpolítica y social de las sociedades desde la antigüedad hasta el presente.
• Respetar la diversidad cultural y de criterios.
• Relacionar las problemáticas históricas con las actuales.
• Producir textos a partir de análisis personales.
Contenidos
PRIMER AÑO
Unidad Temática 1: Introducción a la Historia y a la Geografía
• Concepto de Historia. Periodización(Universal y Americana). La reconstrucción del pasado humano. Fuentes y Ciencias Auxiliares.
• Concepto de Geografía. Divisiones básicas de Geografía, Matemática. Usos de Cartografía.
Unidad Temática 2: El encuentro de dos mundos.
• El espacio político americano. América precolombina. Los asentamientos precolombinos más importantes y su incidencia en la modificación del paisaje;condiciones naturales y actividades humanas.
• Situación política, económica y social de Europa en el momento de la expansión atlántica (los estados ibéricos).
• Fundamentos del mundo moderno (Absolutismo y Mercantilismo).
• El encuentro de dos mundos. Vinculación entre los procesos históricos y el marco geográfico.
• La Argentina de los Siglos XVI y XVII. Ocupación delespacio habitable. Economía de subsistencia e integración regional.
Unidad Temática 3: La era del Capitalismo
• Las nuevas ideas del Siglo XVIII (Ilustración, Fisiocracia, Liberalismo).
• Modos de relación entre Europa y los mundos no europeos.
• América portuguesa y América anglo-sajona. Vinculación entre los procesos históricos y el marco geográfico.
• El orden...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.