proyecto plan mejora
Páginas: 7 (1578 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2013
Proyecto
Plan de Mejoras para la Educación Secundaria
Escuela secundaria N° 57
Profesora Valerio Emilia.
Área Ciencias Sociales.
Año: 2012
PROYECTO: PLAN MEJORAS PARA CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE Y APELLIDO: EMILIA VALERIO
CANTIDAD DE HORAS ASIGNADAS AL PROYECTO: …………………………….
FUNDAMENTACIÓN
El presente proyecto se enmarca en el Plan Mejoras que en líneasgenerales se trata de un conjunto de acciones a llevar a cabo para aumentar la promoción, bajar los índices de repitencia, mejorar la calidad de producción de textos, mejorar el lenguaje oral, mejorar el nivel de aprendizaje y rendimiento de los alumnos, entre otros propósitos.
Contar con un apoyo para los alumnos que presenten dificultades en lo pedagógico se hace necesario ya que constituye unaacción concreta para evitar el fracaso o aumentar los índices de promoción.
Se debe tener en cuenta también que en esta institución se ha diagnosticado en los primeros años falta de hábitos de estudio, bajo nivel conceptual específico del área y falta de comprensión lectora.
Es importante señalar que los primeros años de secundario implican para el alumno un gran cambio en muchos sentidos yparticularmente en lo pedagógico ya que las disciplinas se van complejizando y haciéndose más específicas en relación al nivel primario y es por ello que es importante que los alumnos cuenten con acompañamiento docente extraescolar.
En el marco de la nueva secundaria inclusiva cuyos propósitos básicos son formar ciudadanos que puedan participar activamente de las informaciones y decisiones,personales o sociales, formar para el trabajo y formar para afrontar estudios superiores, este proyecto contribuiría a una buena preparación en estos aspectos.
Para el área curricular de Ciencias Sociales de 1° año para la Secundaria Básica y teniendo en cuenta que se debe garantizar a los jóvenes el acceso y las condiciones para la permanencia y egreso de los diferentes niveles y modalidadesdel sistema educativo, es necesario llevar a cabo acciones como esta que se propone en este escrito.
La propuesta que presento entra dentro de las pedagogías innovadoras: AULA TALLER. El aula taller es un espacio de aprendizaje, conducido con una metodología que rompe con los paradigmas tradicionales de enseñanza abstracta y aprendizaje pasivo. El área de las ciencias puede ser reforzada con eltrabajo de las aulas taller con el ánimo de crear ambientes donde el aprendizaje se haga de manera natural, sencilla, amena, agradable y sobre todo que se entienda que las ciencias hacen parte de la cultura.
Esta estrategia didáctica estará dirigida a todos aquellos alumnos que presenten dificultades en el estudio. Se pondrán en práctica el desarrollo de técnicas de estudio, para mejorar elnivel de atención, concentración y memoria. Aprender a organizar las tareas y aumentar el nivel de comprensión y adquisición de conocimientos
Acciones: Las técnicas de estudio configuran una metodología guiada de la manera de estudiar, de las pautas a seguir en el proceso, de cómo empezar una sesión de estudio de la mejor manera y del desarrollo de la misma utilizando técnicas concretas: lectura,resumen, esquema. Las pautas para el estudio de una lección pueden concretarse en:
1. Prelectura: lectura de aproximación.
2 .Anotaciones marginales. Subrayado de las ideas principales. Palabras claves
3. Lectura de estudio, de repaso
4. Resumen del contenido.
5. Esquema gráfico para memorizar visualmente.
OBJETIVOS GENERALES:
- Favorecer la inclusión, permanencia y egreso de losalumnos.
- Mejorar la calidad de la enseñanza.
- Optimizar las trayectorias escolares de los alumnos y alcanzar satisfactoriamente la terminalidad del año.
- Propiciar el alcance de aprendizajes significativos que le posibiliten a los alumnos continuar sus estudios.
- Que los alumnos puedan desarrollarse en lo personal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Apoyar la permanencia del alumno con...
Plan de Mejoras para la Educación Secundaria
Escuela secundaria N° 57
Profesora Valerio Emilia.
Área Ciencias Sociales.
Año: 2012
PROYECTO: PLAN MEJORAS PARA CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE Y APELLIDO: EMILIA VALERIO
CANTIDAD DE HORAS ASIGNADAS AL PROYECTO: …………………………….
FUNDAMENTACIÓN
El presente proyecto se enmarca en el Plan Mejoras que en líneasgenerales se trata de un conjunto de acciones a llevar a cabo para aumentar la promoción, bajar los índices de repitencia, mejorar la calidad de producción de textos, mejorar el lenguaje oral, mejorar el nivel de aprendizaje y rendimiento de los alumnos, entre otros propósitos.
Contar con un apoyo para los alumnos que presenten dificultades en lo pedagógico se hace necesario ya que constituye unaacción concreta para evitar el fracaso o aumentar los índices de promoción.
Se debe tener en cuenta también que en esta institución se ha diagnosticado en los primeros años falta de hábitos de estudio, bajo nivel conceptual específico del área y falta de comprensión lectora.
Es importante señalar que los primeros años de secundario implican para el alumno un gran cambio en muchos sentidos yparticularmente en lo pedagógico ya que las disciplinas se van complejizando y haciéndose más específicas en relación al nivel primario y es por ello que es importante que los alumnos cuenten con acompañamiento docente extraescolar.
En el marco de la nueva secundaria inclusiva cuyos propósitos básicos son formar ciudadanos que puedan participar activamente de las informaciones y decisiones,personales o sociales, formar para el trabajo y formar para afrontar estudios superiores, este proyecto contribuiría a una buena preparación en estos aspectos.
Para el área curricular de Ciencias Sociales de 1° año para la Secundaria Básica y teniendo en cuenta que se debe garantizar a los jóvenes el acceso y las condiciones para la permanencia y egreso de los diferentes niveles y modalidadesdel sistema educativo, es necesario llevar a cabo acciones como esta que se propone en este escrito.
La propuesta que presento entra dentro de las pedagogías innovadoras: AULA TALLER. El aula taller es un espacio de aprendizaje, conducido con una metodología que rompe con los paradigmas tradicionales de enseñanza abstracta y aprendizaje pasivo. El área de las ciencias puede ser reforzada con eltrabajo de las aulas taller con el ánimo de crear ambientes donde el aprendizaje se haga de manera natural, sencilla, amena, agradable y sobre todo que se entienda que las ciencias hacen parte de la cultura.
Esta estrategia didáctica estará dirigida a todos aquellos alumnos que presenten dificultades en el estudio. Se pondrán en práctica el desarrollo de técnicas de estudio, para mejorar elnivel de atención, concentración y memoria. Aprender a organizar las tareas y aumentar el nivel de comprensión y adquisición de conocimientos
Acciones: Las técnicas de estudio configuran una metodología guiada de la manera de estudiar, de las pautas a seguir en el proceso, de cómo empezar una sesión de estudio de la mejor manera y del desarrollo de la misma utilizando técnicas concretas: lectura,resumen, esquema. Las pautas para el estudio de una lección pueden concretarse en:
1. Prelectura: lectura de aproximación.
2 .Anotaciones marginales. Subrayado de las ideas principales. Palabras claves
3. Lectura de estudio, de repaso
4. Resumen del contenido.
5. Esquema gráfico para memorizar visualmente.
OBJETIVOS GENERALES:
- Favorecer la inclusión, permanencia y egreso de losalumnos.
- Mejorar la calidad de la enseñanza.
- Optimizar las trayectorias escolares de los alumnos y alcanzar satisfactoriamente la terminalidad del año.
- Propiciar el alcance de aprendizajes significativos que le posibiliten a los alumnos continuar sus estudios.
- Que los alumnos puedan desarrollarse en lo personal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Apoyar la permanencia del alumno con...
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