Proyecto reescritura caperucita roja
Páginas: 4 (772 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2011
Proyecto Reescritura del cuento “Caperucita Roja”
Destinatarios: Alumnos de 1º grado.
Frecuencia: dos veces por semana (días martes y jueves)
Tiempo estimado de duración: tres meses.Organización de la clase: trabajo individual y colectivo.
Temas curriculares a trabajar:
• Formarse como lector de literatura
• Seguir la lectura de quien lee en voz alta
• Leer, escuchar leer ycomentar, mientras se reflexiona sobre los géneros, los autores y los recursos empleados para producir ciertos efectos.
Releer para encontrar pistas que permitan decidir entre interpretacionesdiferentes o comprender mejor pasajes o detalles inadvertidos en las primeras lecturas.
Releer para reflexionar acerca de cómo se logran diferentes efectos por medio del lenguaje.
Releer para reconocerdistintas voces que aparecen en el relato.
Reconocer, progresivamente, lo que las obras tienen en común.
• Escribir textos en torno de lo literario.
Plantarse y sostener un propósito para la escrituray tener en cuenta al destinatario.
Intercambiar y acordar, antes de empezar a escribir, qué y cómo se va a escribir y revisar las decisiones mientras se escribe.
Intercambiar con otros acerca delas decisiones que se van asumiendo mientras se escribe y recurrir a distintas obras para escribir la propia.
Revisar lo que se escribe mientras se escribe y las distintas versiones de lo que se estáescribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
Editar considerando el propósito que generó la escritura, las características del portador, del género y del destinatario Leer,escuchar leer y comentar, mientras se reflexiona sobre los géneros, los autores y los recursos empleados para producir ciertos efectos.
Escribir textos en torno de lo literario.
La finalidad delproyecto es reescribir el cuento “Caperucita Roja” a través del dictado a la maestra y editarlo para su publicación. Una vez finalizado el proyecto cada alumno se llevará un ejemplar.
Secuencia...
Destinatarios: Alumnos de 1º grado.
Frecuencia: dos veces por semana (días martes y jueves)
Tiempo estimado de duración: tres meses.Organización de la clase: trabajo individual y colectivo.
Temas curriculares a trabajar:
• Formarse como lector de literatura
• Seguir la lectura de quien lee en voz alta
• Leer, escuchar leer ycomentar, mientras se reflexiona sobre los géneros, los autores y los recursos empleados para producir ciertos efectos.
Releer para encontrar pistas que permitan decidir entre interpretacionesdiferentes o comprender mejor pasajes o detalles inadvertidos en las primeras lecturas.
Releer para reflexionar acerca de cómo se logran diferentes efectos por medio del lenguaje.
Releer para reconocerdistintas voces que aparecen en el relato.
Reconocer, progresivamente, lo que las obras tienen en común.
• Escribir textos en torno de lo literario.
Plantarse y sostener un propósito para la escrituray tener en cuenta al destinatario.
Intercambiar y acordar, antes de empezar a escribir, qué y cómo se va a escribir y revisar las decisiones mientras se escribe.
Intercambiar con otros acerca delas decisiones que se van asumiendo mientras se escribe y recurrir a distintas obras para escribir la propia.
Revisar lo que se escribe mientras se escribe y las distintas versiones de lo que se estáescribiendo hasta alcanzar un texto que se considere bien escrito.
Editar considerando el propósito que generó la escritura, las características del portador, del género y del destinatario Leer,escuchar leer y comentar, mientras se reflexiona sobre los géneros, los autores y los recursos empleados para producir ciertos efectos.
Escribir textos en torno de lo literario.
La finalidad delproyecto es reescribir el cuento “Caperucita Roja” a través del dictado a la maestra y editarlo para su publicación. Una vez finalizado el proyecto cada alumno se llevará un ejemplar.
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