Proyecto Social

Introducción
La Biología es una ciencia antigua desde el punto de vista de sus comienzos pero joven desde el punto de vista de los continuos descubrimientos. La complejidad de la materia viva quedo puesta de manifiesto con el descubrimiento del microscopio electrónico y el estudio de los diferentes tejidos del ser vivo.
Desde el punto de vista etimológico biología significa estudio de la vida,ya que estudia las formas que pueden adoptar los seres vivos, su estructura, función, reproducción, crecimiento, organización y relaciones con el medio que los rodea. Es por ello la importancia de que en las escuelas, universidades o cualquier otro reducto académico cuenten con un laboratorio en el cual se dicten las prácticas de esta asignatura, pero que también éste se encuentre en condicionesóptimas para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de biología. Por tal sentido el propósito del presente proyecto es la reparación del sistema eléctrico en el laboratorio de nuestra institución con el fin de rescatar dicha estructura y de una u otra forma contribuir en pro de toda la colectividad estudiantil
Desde el punto de vista estructural, en este proyecto seplantean 4 capítulos, como lo son:
Capítulo I donde se expone el problema, indicando sus causas y consecuencias más directas, así como el objetivo, tanto general como específico y la justificación, dejando testimonio de los beneficios que aportará el estudio.
Capítulo II se muestra una descripción de trabajos anteriores, relacionados con reparación al laboratorio de biología del Liceo Bolivariano“Mirimire” que sirven de antecedentes; también se presentan las bases teóricas, las cuales sustentan a las variables de estudio.
Capítulo III el cual lo compone la parte metodológica del estudio, comprendido por la identificación del nivel y diseño de la investigación, la población y muestra con la cual se trabajará y las técnicas de recolección de los datos.
Capítulo IV por último se incluyenen este segmento las conclusiones y recomendaciones derivadas del desarrollo del presente estudio, en las cuales se exponen una serie de reflexiones finales con relación al tema.

Capítulo I
Planteamiento del problema
La electricidad se genera a partir de otras fuentes de energía, principalmente en: centrales hidroeléctricas donde se usa la fuerza mecánica de agua o en centralestermoeléctricas donde se produce electricidad a partir del carbón, petróleo y otros combustibles. También puede generarse a partir de la Energía Eólica, Solar y Biomásica entre otras.
En las centrales hidroeléctricas el agua de un río, se hace bajar por grandes tuberías y túneles donde adquiere gran velocidad. Al llegar abajo, el agua hace girar unas turbinas conectadas a un generador produciendo laelectricidad, la cual es de suma importancia para llevar a cabo todos los oficios. En este caso se puede mencionar que uno de los problemas que está afectando el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de biología en el Liceo Bolivariano “Mirimire” es el deterioro del sistema eléctrico en el laboratorio de biología, ya que imposibilita obtener conocimientos prácticos sobre dicha asignatura.
Porotra parte y atendiendo al aprendizaje de la asignatura de biología se puede decir que es muy importante para todas las personas ya que esta es una ciencia que estudia al ser humano como tal, pero el estudiante no adquiere un conocimiento eficaz y completo por la simple razón de que esta asignatura es teórica-practica y los conocimientos a enseñar deben realizarse conjuntamente; pero al no tener unespacio en condiciones optimas para llevar los conocimientos teóricos a la práctica no permite a los docentes encargados de dirigir esta enseñanza lograr todos los objetivos planteados.
Cabe destacar que en el Liceo Bolivariano “Mirimire” cuenta con el espacio ideal para llevar los conocimientos teóricos de la asignatura de biología a la práctica; pero el mismo no se encuentra apto para...