Proyecto Social

Marco teórico
En el capítulo anterior se dio a conocer la importancia de formar buenos lectores, la relevancia que ello tiene en el transcurso de la vida y lo útil que es para el desarrollo cognitivo. Sin embargo cabe preguntarse. ¿Qué son de las actitudes? ¿Qué son los hábitos?, ¿Qué es la lectura?, ¿Cómo se forman los hábitos lectores?, y así pueden surgir una serie de interrogantes a partirde este fenómeno. A continuación se pretende satisfacer la mayor cantidad de dudas al respecto, entregando respuestas a estas interrogantes.

* Actitud
* ¿Qué son las actitudes?
La Real Academia Española define Actitud, como un término que proviene del latín actitudo. De acuerdo a la RAE la actitud es la disposición de un ánimo manifestada de algún modo.
Las actitudes están relacionadascon el comportamiento que se mantiene en torno a los  objetivos a que se hace referencia.
"Las actitudes tienen diversas propiedades, entre las que destacan: dirección (positiva o negativa) e intensidad (alta o baja) estas propiedades forman parte de la medición.
Al hablar de actitud, se habla de una predisposición a reaccionar, de una u otra forma, positiva o negativamente, frente adeterminadas categorías de personas, objetos o situaciones. Es la inclinación con que un sujeto aborda ciertos aspectos del mundo que le rodea. En general es posible señalar tres atributos en una actitud:
* 1) El cognitivo: Formado por las percepciones y creencias hacia un objeto, así como por la información que tenemos sobre el mismo.
* 2) El afectivo: Referido a los sentimientos de placer odisplacer que produce la activación de la actitud.
* 3) El conductual: Referido a la tendencia a reaccionar hacia los objetos de una cierta manera.

Asimismo es posible distinguir entre una actitud propia o experimental, la que es fruto de la experiencia personal del individuo, y una actitud típica, que es frecuente en un individuo o grupo que predomina en ellos.

* ¿Qué son los hábitos?
Loshábitos son acciones del individuo que se repiten consciente e inconscientemente hasta persistir por sí mismas y convertirse en acciones automáticas. A medida que el individuo se va desarrollando, se conforma progresivamente el predominio de los hábitos.
El hábito es un mecanismo esencial en la vida del ser humano, permite funcionar rápida, suave y cómodamente, aunque éstos pueden serperjudiciales o beneficiosos.
"Psicológicamente el hábito significa que las funciones mentales, una vez establecidas se hacen más fáciles con la repetición y progresivamente dejan de acompañarse de la sensación de esfuerzo.
* Formación de los hábitos
Los hábitos de conducta se alcanzan a través de aprendizajes concretos y congruentes. El proceso de formación de los hábitos pasa necesariamente por tresfases:

* 1) Provocar la conducta que sea manifestación del hábito pretendido.
* 2) Fijarla para que aumente su contingencia ante las situaciones de estímulo.
* 3) Acrecentar su estabilidad y hacerla participe de la estructura personal del sujeto.
* 4) Durante estas tres fases se hará uso de las siguientes técnicas:
* a) Repetición, entendida como la práctica de la respuesta.* b) La variación de los contextos o situaciones que permitan la futura generalización de las conductas apropiadas.
* c) La motivación, el sujeto se ha de encontrar motivado para que el proceso de formación de hábitos tenga resultados positivos.
* d) La utilización de  modelos para que el sujeto imite las conductas objetivo.

* La lectura
Leer es una actividad cognitivacompleja, que exige coordinar una serie de procesos de diversa índole, mediante la cual el lector puede atribuir significado a un texto escrito. Para comprender mejor estos procesos es necesario agruparlos de la siguiente manera:

* a) Procesos de reconocimiento o de identificación de la palabra escrita.
* b) Procesos que tienen que ver con la comprensión del texto.
La lectura es un...