Proyecto Softball

Trabajo Práctico Didáctica de las Prácticas Deportivas – Softbol

Proyecto Educativo

FUNDAMENTACION

Este Proyecto se enmarca en un ámbito meramente Recreativo como lo es una Colonia de Vacaciones. Sin embargo, al momento de elevar a la Dirección de la Colonia o al principal responsable de la misma el siguiente Proyecto, habrá que tener aclarado el Fundamento del mismo sobre cuestionesteóricas de suma importancia. A saber: desde nuestra posición como Profesores de Educación Física el concepto sobre la misma, la definición del Juego, el Deporte y la Recreación que son Agentes muy recurrentes de la disciplina en una Colonia de Vacaciones.

Este proyecto sustenta a la Educación Física tal cual lo establece el Diseño Curricular Jurisdiccional que expresa:

“La Educación Físicaes aquella que incide en la constitución de la identidad de los niños y niñas al impactar en su corporeidad, entendiendo a esta como espacio propio y al mismo tiempo social, que involucra el conjunto de sus capacidades cognitivas, emocionales, motrices, expresivas y relacionales, contribuyendo a su formación integral. A su vez contribuye a la formación integral de los alumnos/as al intervenirpedagógicamente sobre la corporeidad y la motricidad teniendo en cuenta, además de sus manifestaciones motrices visibles, el conjunto de procesos y funciones -conciencia, inteligencia, percepción, afectividad, comunicación, entre otros- que hacen posible que esas acciones sean realizadas por los alumnos/as con sentido y significado.” [1]


Aunada a esta definición de la Educación Física se utilizael concepto brindado por Carlos Carballo que refiere a:

“…pensar la Educación Física no desde los contenidos que aborda ni como si fuese una suerte de antropología del movimiento sino como una rama de la pedagogía que comprende contenidos diferentes, alumnos en situaciones distintas, profesores con una trayectoria profesional y una formación académica diversa. La Educación Física es unapráctica de intervención, lo que la caracteriza es la intención pedagógica con que trata un contenido que se configura como ámbito o universo de la cultura propia y del movimiento” [2]

A partir de este marco teórico que brinda una gran visión respecto a la  disciplina, se continúa brindando los fundamentos o también llamados agentes que en líneas generales la integran y sobretodo se ven acentuadosen el ambiente seleccionado a trabajar.

Siguiendo las ideas de Vicente Navarro Adelantado el juego es:

““Acción o actividad voluntaria, realizada dentro de ciertos límites fijados en el tiempo y el espacio, que sigue una regla libremente aceptada, pero completamente imperiosa, provista de un fin en sí misma, acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de una conciencia de ser algodiferente de lo que se vive en la vida corriente.” [3]

Otro contenido que cabe mencionare es la Recreación, que se considera como “aquel conjunto de prácticas de índole social, realizadas colectiva o individualmente en el tiempo libre de trabajo, enmarcadas en un tiempo y en un espacio determinados, que otorgan un disfrute transitorio sustentado en el valor social otorgado y reconocido aalguno de sus componentes (psicológico, simbólico, material) al que adhieren como satisfactor del placer buscado por los miembros de una sociedad concreta.”[4]


Por último, según Hernández Moreno, el Deporte es “toda actividad competitiva, reglada e institucionalizada, que tenga o no carácter lúdico”

Nuestro objetivo es aunar tanto el Juego y el Deporte dentro del ambiente de la Recreación.Consideramos fundamental tal aspecto si se trabaja en una Colonia de Vacaciones, pues la prioridad de la misma es lograr que los alumnos se diviertan.








JUSTIFICACION

Las razones que justifican la realización de este Proyecto redundan sobre el trabajo de la tríada didáctica Docente – Alumno – Contenido (en este caso el Softbol), acompañado de un ambiente absolutamente lúdico y...