ProyectoJudio

universidad nacional autonoma de mexico colegio de ciencias y humanidades plantel azcapotzalco
Percepción
Ana Daniela Andrade López

Grupo 601





Mundo y vida Judía
Tras visitar y tratar de entender este momento histórico, no como un cuento, si no de manera que entienda cuales fueron los procesos por lo que esto ocurrió, he llegado a entendercomprender diversas cosas.
Para comenzar quiero hablar sobre los museos, el primero, Museo de la Memoria y Tolerancia, es un lujoso edificio, que se encuentra frente a la Alameda Central, este lugar pareciera un edificio lujoso para personas que trabajan, podría ser en una empresa, por el contrario es un museo que tiene un filtro grande de seguridad, y peor aun una taquilla que al contrario de otrosmuseos podría considerarse alta.
La exposición comienza en el último piso del edificio, con un video trata que contextualizar la situación, a mi me pareció un bombardeo de información, ya que el cuarto se torna oscuro, tiene en medio una especia de torre con pantallas que proyectan la presentación mencionada.
Posteriormente hay otra sala que nos muestra los rostros de diferentes personas,hablando de la diversidad. Conforme vas avanzando te presentan gran cantidad, de objetos, videos, fotografías, que comprueban, lo ocurrido durante la Segunda Guerra Mundial, como el ascenso de Hitler junto con la humillación que poco a poco iban recibiendo los judíos, por ejemplo la de utilizar un brazalete con la estrella de David, además de muchas otras clases de discriminación por su pertenecer a esegrupo religioso.
A partir de ahí existen grandes cantidades de objetos como mencione antes que dan fe, de todo este fenómeno que buscaba exterminar a este grupo de personas que comparte la religión y su estilo de vida, incluso mencionan que ellos cuando se encontraban en los Guettos únicamente les quedaba el deseo de sobrevivir, pues si bien ellos se caracterizan por ser personas que solo semezclan entre ellas, ayudándose a que sus comercios crezcan, con el crecimiento de Hitler se les despojo de sus pertenencias, posteriormente eran obligados a viajar en trenes que sobre poblaban, para así ser llevados por la policía nazi a los campos de concentración, hay en el museo un vagón real que se encuentra en el museo donde se pueden observar las condiciones en las que se les transportaba,incluso muchos fallecían durante el trayecto. Ya en el campo eran obligados a trabajar en condiciones extremas hasta morir en la llamada “solución final”, donde se les pedía que se quitaran la ropa que he decidido llamar “pijama de rayas” para meterlos en cuartos que distribuían gas hasta asfixiar a estos judíos para después ser llevados a los grandes hornos donde se les incineraba en conjunto.Hasta ahí llega la exposición que tiene que ver con el Holocausto judío, pues en los siguientes dos pisos se habla presentan otros sucesos, en el que sigue nos habla del final de la guerra. También explica cual es el significado que tiene el nombre del museo, pues un Holocausto, es la matanza de grupos de personas debido a su grupo religioso, étnico o situaciones de discriminación, es decir quedespués de sensibilizarnos tratan de enseñándonos como es que la historia nos permite conocer el pasado y evitar cometer los mismos errores, de esta manera mejorar nuestro futuro, de ahí que se llame Memoria y Tolerancia.
El segundo museo; Museo del Holocausto, que se encuentra en la Col. Roma Norte, es más pequeño pero también resulta agradable su recorrido, al igual que en Memoria y Tolerancia, elrecorrido comienza con la proyección de una presentación, que con una suave voz femenina, te habla del contexto histórico que vivía Europa durante el desarrollo de la Primera y Segunda Guerra Mundial, como era la vida de los Judíos desde que momento fueron agredidos.
Resulta que tiene varios aspectos en común con respecto al primer museo, también hay objetos y se habla de las diferentes leyes...