PROYECTOS 1

PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 01

I.DATOS GENERALES:
1.1. UNIDAD DE GESTIÒN EDUCATIVA MARISCAL CÀCERES.
1.2. INSTITUCIÒN EDUCATIVA INICIAL : Nº 343 – AA.HH. 9 DE FEBRERO
1.3. DISTRITO : MÓRROPE
1.4. DIRECTORA (e) : LIC. Alida GRANADOS SAANTAMARIA
1.5. PROFESORA : LIC. Alida GRANADOS SAANTAMARIA
Diana Deysi Guevara ChinchayRoxana E. Eneque Salazar
1.6. EDAD : 5 AÑOS
1.7. DURACIÓN : Del 06 al 17 de Abril 2015

II.SITUACIÓN PROBLEMÁTICA O DESAFIANTE:
Los niños y niñas de 5 años de edad después de jugar con los diversos materiales que tenemos en el aula dejan en cualquier lugar mezclándolos unos con otros y hasta terminar el piso destrozado.

III.IDENTIFICACIÓNDEL PROBLEMA:
Desconocimiento de que el aula está organizada en sectores de juego o trabajo.

IV.TÍTULO DEL PROYECTO:
“Organizamos nuestra Aula para saber los sectores en los que jugaremos”.

V.JUSTIFICACIÓN:
Por qué los niños y niñas después de jugar con los diversos materiales que existen en el aula los dejan en cualquier lugar mezclado unos con otros hasta terminar en el piso destrozadoses que se ha planificado en el presente Proyecto de Aprendizaje para que los niños organicen su aula en sectores de juego a los cuales les dará un nombre y lo implementaran garantizando de esta manera el aprendizaje a través del juego libre en los sectores.

VI.PLANIFICACIÓN DE LA DOCENTE:

¿Qué hare?
¿Cómo lo hare?
¿Qué necesitare?
Escojan en el aula un lugar para cada Sector.
Observando.Dialogando sobre los diversos espacios con los que cuentan en el aula.
Espacios del Aula
Elijan el nombre que llevará cada sector.
Realizando una asamblea democrática en la cual propagan y aprueben levantando la mano sobre el nombre que le darán a cada sector.
Papelotes.
Plumones
Sticker


COMUNICACIÓN
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS
Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorarlo.
Mencionalo que ha escrito a partir de los grafismos o letra que ha usado.
Revisa el escrito que ha dictado, en función de lo que quiere comunicar.
Rotulamos los materiales de cada sector.
Establecemos las reglas de juego.

EXPRESIÓN ARTISTICAS
Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas artísticas, expresando ideas, sentimientos y emociones en sus trabajos y desarrollando susensibilidad.
Crea diversas producciones plásticas con las propias técnicas que descubre y las que aprende en su contexto, demostrando sensibilidad y comunicando ideas.
Rotulamos los materiales de cada sector.
MATEMÁTICA
NÚMEROS Y OPERACIONES
MATEMATIZA situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

REPRESENTA situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversoscontextos.

COMUNICA situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

ELABORA estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.

UTILIZA expresiones simbólicas, técnicas y formales de los números y Las operaciones en la resolución de Problemas.

ARGUMENTA el uso de los números y sus operaciones en la resolución de problemas.

Explorasituaciones cotidianas referidas a agrupar una colección de objetos de acuerdo a un criterio perceptual.
Clasificamos los materiales que irán en cada sector.



VII. SITUACIONES DE APRENDIZAJE: quitar cuadros
06

Planificación del proyecto.
07

Rotulando los sectores del aula.
08

Conocemos los sectores enel aula.
09

Elaboramos nuestras normas de convivencia.
10

Elaboramos nuestro control de asistencia.
13

Conocemos nuestra responsabilidad.
14

Contabilizamos nuestros libros.
15

Limpiamos y forramos nuestros libros.
16

Codificamos nuestros libros....