prueba diagnostica
Páginas: 4 (779 palabras)
Publicado: 8 de febrero de 2014
PRUEBA DIAGNOSTICA.
EDUCACIÓN: (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como: * El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos,valores, costumbres y formas de actuar. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
PEDAGOGÍA: Es la ciencia quetiene como objeto de estudio la educación. Es una ciencia que permanece al campo de las Ciencias Sociales y Humanas. La pedagogía estudia la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, loque indica que existen otros conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación.
PSICOLOGÍA: La psicología o sicología (lit. «estudioo tratado del alma», del griego clásico ψυχή(psykhé): psique, alma, actividad mental y λογία (logía): tratado o estudio) es la ciencia que trata de la conducta y de los procesos mentales de losindividuos.
PSICOLOGÍA EDUCATIVA: La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centroseducativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología aesos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir.
OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA: La psicología educacionalestudia cómo los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica
CONTENIDOS DE LAPSICOLOGÍA EDUCATIVA:
Introducción a la Psicología de la Educación.
Bases teóricas del aprendizaje.
Motivación y aprendizaje.
Diferencias individuales y educación.
CAMPO DE ACCIÓN: Instituciones de...
EDUCACIÓN: (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como: * El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos,valores, costumbres y formas de actuar. La educación no solo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
PEDAGOGÍA: Es la ciencia quetiene como objeto de estudio la educación. Es una ciencia que permanece al campo de las Ciencias Sociales y Humanas. La pedagogía estudia la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, loque indica que existen otros conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que le pueden ayudar a comprender lo que es la educación.
PSICOLOGÍA: La psicología o sicología (lit. «estudioo tratado del alma», del griego clásico ψυχή(psykhé): psique, alma, actividad mental y λογία (logía): tratado o estudio) es la ciencia que trata de la conducta y de los procesos mentales de losindividuos.
PSICOLOGÍA EDUCATIVA: La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centroseducativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología aesos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir.
OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA: La psicología educacionalestudia cómo los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica
CONTENIDOS DE LAPSICOLOGÍA EDUCATIVA:
Introducción a la Psicología de la Educación.
Bases teóricas del aprendizaje.
Motivación y aprendizaje.
Diferencias individuales y educación.
CAMPO DE ACCIÓN: Instituciones de...
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