Prueba informal de matemáticas

PROTOCOLO PARA EL EVALUADOR.
PROTOCOLO PARA LA PRUEBA INFORMAL DE MATEMÁTICAS
SEXTO DE PRIMARIA (11 - 12 AÑOS)

NOMBRE: EDAD:
ESCUELA: SEXO:

1.- CLASIFICACIÓN
OBJETIVO Que el niñologre realizar una clasificación múltiple, identificando las relaciones de inclusión de clases; considerando más de una característica.

1.1 EL niño agrupará diferentes figuras geométricas de acuerdo a sus características físicas:


Separa las figuras en dos grandes grupos:


El niño, logra separar las figuras geométricas, identificando las relaciones de inclusión de clases;considerando más de una característica.
Si_______ No_______
¿Por qué?____________________________________________________________

_______
____________________________________________________________

________________

1.2 Objetivo: ¿El niño, conoce las características de las figuras geométricas y logra clasificarlas en base a esos criterios,discrimina diferencias?
Clasifica las figuras que viste en el cuadro de arriba, y nombra cada grupo, de acuerdo a sus características, puedes ayudarte con los datos que se mencionan abajo.





 Es un cuerpo geométrico formado por un polígono llamado base y las demás caras son triángulos que se unen en un mismo punto llamado vértice.

 Es un cuerpo geométrico formado por doscaras iguales llamadas bases unidas mediante cuadriláteros, las demás caras se llaman caras laterales.


El niño logra clasificarlas de acuerdo a sus características y nombrarlas, retiene mentalmente más de un atributo.

Si_______ No_______
¿Por qué?____________________________________________________________

___________________________________________________________________

________________
2.- SERIACIÓN

OBJETIVO Que el niño logre ordenar las cantidades de creciente a decreciente, tanto en el número de habitantes como el número de km², el niño logrará determinar la magnitud de cambio.

2.1 El niño ordenara los continentes del Mapamundi, según el número de habitantes y la cantidad de superficie terrestre,lo hará de ascendente a descendente



Continente ÁREA (km²)








Continente Número de habitantes







A.- El niño logra la seriación
Si_______ No_______
¿Por qué?____________________________________________________________

_______

B.- Maneja y comprende el lenguaje matemático
Si_______No_______
¿Por qué?____________________________________________________________

_______

2.2 El niño observará a las siguientes seriaciones, podrá identificar los múltiplos de 5, empleando un método sistemático.

Subraya la opción en la que aparecen los trece primeros múltiplos de 5.
a.-
10, 20, 30, 40, 50, 60, 80, 90, 100, 110, 120, 130.
b.-
5, 10, 15,20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 60, 65, 66, 70.
c.-
5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65.
d.-
5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 60, 70, 75.

El niño logra la seriación sistemática, identificando el cambio gradual
Si_______ No_______
¿Por qué?____________________________________________________________

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3.- CORRESPONDENCIABIUNIVOCA

3.1 OBJETIVO Que el niño relacione con una línea los diferentes conjuntos. Realizará una correspondencia uno a uno asociando la fracción con su equivalencia.

El niño observará dos columnas y el tendrá que relacionarlas, con una línea. Identificando la equivalencia.

1/2 1.25

3/4...