prueba lenguaje 7
Páginas: 13 (3050 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2013
Pauta Prueba Lenguaje y Comunicación
SEP Lenguaje
Nombre Alumno:
Curso:
Nombre Profesor:
Fecha:
Séptimo Básico
138520
1
La niña que se encantó con un lugar llamado Kiwkiulime
Dicen que hace mucho tiempo atrás en un lugar de Chan-chan, una mujer fue con su pequeña hija a mariscar en el mar. Rápidamente recogió lo que necesitaba. Cuando iban de regreso a sucasa, caminando por las orillas del mar, la niña corría por todos lados. De repente pasaba por delante de su madre luego se quedaba muy atrás. Su madre le decía: no te alejes mucho de mi hija, anda con cuidado. De repente la mujer vio que muy mar adentro venía hacia fuera una inmensa nube. Cuando más cerca la veía, le parecía como un sol y sin darse cuenta estaba con su hija entre esa nube y no veíanada. Pero luego, la nube desapareció y cuando miró hacia el lado que iba su niña, ésta no estaba, había desaparecido. Miró por todos lados, sin saber que había ocurrido con su hija. Desesperadamente la llamaba, pero, no apareció. Pasaron los días se dirigió a una machi para saber que había sucedido.
La machi le dijo: Su hija está viva y vive en una casa de oro, ella está muy bien. Así es que nola busquen más.
La niña se había encantado en el lugar de kiwkiwlime en Chan-chan. Y un día en que ya había pasado bastante tiempo de la desaparición de la niña, hubo una salida del mar y dejó abundante peces, algas y moluscos y que la gente de ese lugar recogió. Esto era como un pago que daba el dueño del mar a la familia de la niña que había tomado como esposa.
Leyenda mapuche.
De acuerdoa su estructura y contenido es correcto afirmar que el texto anterior corresponde a :
Curso
a) Un cuento.
18 %
0 %
b) Un mito urbano.
12 %
0 %
c) Una anécdota.
0 %
0 %
d) Una leyenda.
71 %
0 %
Los alumnos que Responden Correctamente :
Identifican la función que cumple una frase específica al interior del texto.
SUGERENCIA :
Sesugiere revisar la estructura interna del mito y la leyenda.
Competencias Bloom: Identificar. Razonamiento lógico: Identificar, Deducir, Comprender, Analizar.
Competencia PISA: Atención a la estructura
Nivel Competencia: Reflexión y valoración sobre la forma del texto
Nivel Complejidad: Interpretar.
Aprendizaje Clave: Lectura de variedad de textos
Indicador: Leen comprensivamente unavariedad de textos de estructuras simples y complejas.
Nivel: Sexto Básico
Unidad: Comprensión de Lectura
Contenido: Comprension de Lectura
Eje temático: Comprensión Lectora.
138521
2
¿Qué parte del relato se puede considerar como ficticia, es decir, que no corresponde a un hecho real?
Curso
a) La nube que apareció sobre el mar.
24 %
0 %
b) La salida demar que dejó abundantes peces y mariscos.
12 %
0 %
c) La visita a la machi.
6 %
0 %
d) Que la niña vivía en una casa de oro.
59 %
0 %
Los alumnos que Responden Correctamente :
Son capaces de diferenciar, de acuerdo a la lectura del texto, hechos reales y hechos ficticios.
Los alumnos que Responden b :
identifican elementos reales y factibles como ficticios.SUGERENCIA :
Se sugiere analizar y revisar los conceptos de real y ficticio al interior de la leyenda.
Competencias Bloom: Identificar. Razonamiento lógico: Identificar, Comprender. Pensamiento crítico: Relacionar hechos. Relacionar: Contrastar.
Competencia PISA: Empleo de información que proviene esencialmente del texto
Nivel Competencia: Comprensión de relaciones.
NivelComplejidad: Interpretar.
Aprendizaje Clave: Extraer información
Indicador: Extraen información explícita relevante, distinguiéndola de la accesoria.
Nivel: Sexto Básico
Unidad: *Lectura
Contenido: Lectura comprensiva frecuente de textos de estructuras simples y complejas, con algunos elementos complejos (presentación del espacio, alusiones a múltiples tiempos, entre otros), utilizando estrategias antes,...
SEP Lenguaje
Nombre Alumno:
Curso:
Nombre Profesor:
Fecha:
Séptimo Básico
138520
1
La niña que se encantó con un lugar llamado Kiwkiulime
Dicen que hace mucho tiempo atrás en un lugar de Chan-chan, una mujer fue con su pequeña hija a mariscar en el mar. Rápidamente recogió lo que necesitaba. Cuando iban de regreso a sucasa, caminando por las orillas del mar, la niña corría por todos lados. De repente pasaba por delante de su madre luego se quedaba muy atrás. Su madre le decía: no te alejes mucho de mi hija, anda con cuidado. De repente la mujer vio que muy mar adentro venía hacia fuera una inmensa nube. Cuando más cerca la veía, le parecía como un sol y sin darse cuenta estaba con su hija entre esa nube y no veíanada. Pero luego, la nube desapareció y cuando miró hacia el lado que iba su niña, ésta no estaba, había desaparecido. Miró por todos lados, sin saber que había ocurrido con su hija. Desesperadamente la llamaba, pero, no apareció. Pasaron los días se dirigió a una machi para saber que había sucedido.
La machi le dijo: Su hija está viva y vive en una casa de oro, ella está muy bien. Así es que nola busquen más.
La niña se había encantado en el lugar de kiwkiwlime en Chan-chan. Y un día en que ya había pasado bastante tiempo de la desaparición de la niña, hubo una salida del mar y dejó abundante peces, algas y moluscos y que la gente de ese lugar recogió. Esto era como un pago que daba el dueño del mar a la familia de la niña que había tomado como esposa.
Leyenda mapuche.
De acuerdoa su estructura y contenido es correcto afirmar que el texto anterior corresponde a :
Curso
a) Un cuento.
18 %
0 %
b) Un mito urbano.
12 %
0 %
c) Una anécdota.
0 %
0 %
d) Una leyenda.
71 %
0 %
Los alumnos que Responden Correctamente :
Identifican la función que cumple una frase específica al interior del texto.
SUGERENCIA :
Sesugiere revisar la estructura interna del mito y la leyenda.
Competencias Bloom: Identificar. Razonamiento lógico: Identificar, Deducir, Comprender, Analizar.
Competencia PISA: Atención a la estructura
Nivel Competencia: Reflexión y valoración sobre la forma del texto
Nivel Complejidad: Interpretar.
Aprendizaje Clave: Lectura de variedad de textos
Indicador: Leen comprensivamente unavariedad de textos de estructuras simples y complejas.
Nivel: Sexto Básico
Unidad: Comprensión de Lectura
Contenido: Comprension de Lectura
Eje temático: Comprensión Lectora.
138521
2
¿Qué parte del relato se puede considerar como ficticia, es decir, que no corresponde a un hecho real?
Curso
a) La nube que apareció sobre el mar.
24 %
0 %
b) La salida demar que dejó abundantes peces y mariscos.
12 %
0 %
c) La visita a la machi.
6 %
0 %
d) Que la niña vivía en una casa de oro.
59 %
0 %
Los alumnos que Responden Correctamente :
Son capaces de diferenciar, de acuerdo a la lectura del texto, hechos reales y hechos ficticios.
Los alumnos que Responden b :
identifican elementos reales y factibles como ficticios.SUGERENCIA :
Se sugiere analizar y revisar los conceptos de real y ficticio al interior de la leyenda.
Competencias Bloom: Identificar. Razonamiento lógico: Identificar, Comprender. Pensamiento crítico: Relacionar hechos. Relacionar: Contrastar.
Competencia PISA: Empleo de información que proviene esencialmente del texto
Nivel Competencia: Comprensión de relaciones.
NivelComplejidad: Interpretar.
Aprendizaje Clave: Extraer información
Indicador: Extraen información explícita relevante, distinguiéndola de la accesoria.
Nivel: Sexto Básico
Unidad: *Lectura
Contenido: Lectura comprensiva frecuente de textos de estructuras simples y complejas, con algunos elementos complejos (presentación del espacio, alusiones a múltiples tiempos, entre otros), utilizando estrategias antes,...
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