prueba práctica
Páginas: 4 (987 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2014
PRUEBA PRÁCTICA , INFORME OBSERVACIONAL CONDUCTUAL
Para la realización de una evaluación observacional sistemática de la conducta de un niño o una niña, es preciso planificar una serie deaspectos significativos:
1- PLANIFICACIÓN DE LA OBSERVACIÓN
Que se va a observar:
En este trabajo lo que observaremos es la conducta de una niña de tres años de edad. Es hija única de unajoven pareja, la cual siente una fuerte apego por sus padres, nunca ha estado separada de ellos y no ha asistido anteriormente ha ninguna guardería o jardín de infancia. La observaremos en la rutinadiaria de una clase de P3 de educación infantil de un colegio público, el informe se realiza a petición de la maestra ya que intuye una conducta no habitual en una niña de esta edad, ya que después detres meses del comienzo del curso escolar, aún no ha superado el periodo de adaptación.
Fijaremos nuestra atención principalmente en el comportamiento de la alumna en la clase y en el recreo.
Quiénobserva:
El agente que realizara la observación, seré yo misma. De un modo no participante, ya que el observador apenas participa en la situación que se va observar, y puede ser directa, si se haceen contacto con la realidad.
Cuándo observar:
La observación se realizará en el colegio donde la niña esta escolarizada, en clase y en el recreo en una situación natural, junto a suscompañeros y profesora.
Elección de la técnica de registro observacional:
Hemos elegido la técnica de registro de intervalo que consiste en dividir el periodo de observación en segmentos breves ointervalos, en que el observador anotará si se manifiesta la conducta a observar, este tipo de registro es útil para conductas amplias y de fácil observación y que ocurren con razonable frecuencia,posibilita el registro de una gran variedad de conductas.
2- REALIZACIÓN DE LA OBSERVACIÓN
Conductas que realiza la alumna:
1.- Interrumpe en clase con comportamientos diversos:...
PRUEBA PRÁCTICA , INFORME OBSERVACIONAL CONDUCTUAL
Para la realización de una evaluación observacional sistemática de la conducta de un niño o una niña, es preciso planificar una serie deaspectos significativos:
1- PLANIFICACIÓN DE LA OBSERVACIÓN
Que se va a observar:
En este trabajo lo que observaremos es la conducta de una niña de tres años de edad. Es hija única de unajoven pareja, la cual siente una fuerte apego por sus padres, nunca ha estado separada de ellos y no ha asistido anteriormente ha ninguna guardería o jardín de infancia. La observaremos en la rutinadiaria de una clase de P3 de educación infantil de un colegio público, el informe se realiza a petición de la maestra ya que intuye una conducta no habitual en una niña de esta edad, ya que después detres meses del comienzo del curso escolar, aún no ha superado el periodo de adaptación.
Fijaremos nuestra atención principalmente en el comportamiento de la alumna en la clase y en el recreo.
Quiénobserva:
El agente que realizara la observación, seré yo misma. De un modo no participante, ya que el observador apenas participa en la situación que se va observar, y puede ser directa, si se haceen contacto con la realidad.
Cuándo observar:
La observación se realizará en el colegio donde la niña esta escolarizada, en clase y en el recreo en una situación natural, junto a suscompañeros y profesora.
Elección de la técnica de registro observacional:
Hemos elegido la técnica de registro de intervalo que consiste en dividir el periodo de observación en segmentos breves ointervalos, en que el observador anotará si se manifiesta la conducta a observar, este tipo de registro es útil para conductas amplias y de fácil observación y que ocurren con razonable frecuencia,posibilita el registro de una gran variedad de conductas.
2- REALIZACIÓN DE LA OBSERVACIÓN
Conductas que realiza la alumna:
1.- Interrumpe en clase con comportamientos diversos:...
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