Prueba

Páginas: 3 (711 palabras) Publicado: 30 de septiembre de 2012
El presente análisis de los capítulos comentados anteriormente va enfocado a verificar como el conocimiento hace en esta época la diferencia contra los productos palpables. El dinamismo con la quese han presentado los cambios en las economías mundiales dejan a un lado las estructuras fijas en las cuales se basaban los países que en su momento eran potencias mundiales y que nadie pensó quefuesen a cambiar o peor aun a terminar, da pie a pensar que los cambios o la velocidad de los mismos obedecen a el cambio de pensamiento de los pueblos que lo toman o se atreven a realizar algo diferente.Como se mencionaba anteriormente el no compartir el conocimiento o el reunir y concentrar los productos hacia a una nación privilegiada pero este cambio se da o el simple hecho de compartirconocimiento lo hace más popular y por consiguiente mayormente demandado que al paso del tiempo te hace más privilegiado y llegar ser considerado como genio.|
Los beneficios de poder compartir esteconocimiento es avasallante ya que con una fuerza o esfuerzo por no decir mínimo puedes producir mucha ganancia, esta el ejemplo de Microsoft a comparación con Apple.
Al compartir este conocimiento haceque las naciones cambien su forma de pensar, su forma de actuar, su forma de ver la vida, así como las condiciones en las que los sus pobladores hacen sus fortunas y esto gracias a la facilidad delconocimiento como base de ese desarrollo. Pero al igual que se da esta facilidad también hace mas riesgoso o frágil controlar este cambio ya que a la misma velocidad con la que se desarrolla elconocimiento este mismo llama a mas conocimiento.
En la actualidad el poder difundir o hacer del conocimiento publico el conocimiento da como resultado que las naciones que se consideraban como del tercermundo puedan consolidarse en una posición privilegiada gracias a que su población toma este conocimiento y lo enfocan como base de su desarrollo además de que en sus gobiernos viren hacia el objetivo...
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