Prueba

EVALUACIÓN
Módulo 2
Lenguaje y comunicación
Sexto año básico

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Fecha

2013

I. Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 8

Canción de la noche abierta
por Graciela Genta

La noche hoy se puso
su traje de azabache
y para ser la más hermosa,
lo bordó de diamantes.
Sobre su cabellera
puso como un detalle
una luna de azucenas
conlos pétalos gigantes.
Calzó sandalias azules
de azul como el mar distante
y se puso a hacerle guiños
a un río de rizos grandes.
Y el río, por no ser menos
le cantó con voz de sauces
mientras cruzaba sus fuentes
peces de escamas brillantes.
Noche y río se enredaron
en un tiempo de romances.
Atrapalecturas 6. Santiago: MN Editorial.

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1. ¿Qué elemento comparativo se utiliza enlos versos: “calzó sandalias
azules de azul como el mar distante”?


A. El color.



B. La distancia.



C. Los zapatos.



D. El movimiento.

2. ¿Qué elemento está personificado en los versos: “Sobre su cabellera puso
como un detalle”?


A. El río.



B. El mar.



C. La luna.



D. La noche.

3. Lee los siguientes versos.
…y se puso a hacerleguiños
a un río de rizos grandes.



En el poema, ¿a qué se refieren las palabras en negrita?



A. Olas enormes.



B. Fuentes distantes.



C. Cabellos brillantes.



D. Pétalos azabaches.

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4. ¿A quién desea conquistar la noche?


A. Al río.



B. Al mar.



C. A la luna.



D. A los peces.

5. ¿Cuál es el tema del poema?


A.La belleza.



B. El romance.



C. La vanidad.



D. La naturaleza.

6. ¿Qué simbolizan los diamantes en el poema?


A. Azucenas.



B. Estrellas.



C. Escamas.



D. Pétalos.

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7. ¿Qué significa que “la noche hoy se puso su traje de azabache”?


A. Que estaba oscura.



B. Que estaba brillante.



C. Que estaba hermosa.D. Que estaba arreglada.

8. ¿En qué verso se puede interpretar la respuesta del río?


A. Calzó sandalias azules.



B. Lo bordó de diamantes.



C. Y se puso a hacerle guiños.



D. Le cantó con voz de sauces.

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II. Lee el texto y contesta las preguntas 9 a 15

Biografía de Gabriela Mistral
En el otoño de 1889, el 7 de abril, nació Lucila de María delPerpetuo Socorro Godoy Alcayaga, en el pueblo de Vicuña, en la Cuarta
Región.
Lucila recibió sus primeras lecciones en casa, con su hermana
Emelina, y más tarde en la escuelita de La Unión.
Su madre la envió a Vicuña para terminar la enseñanza básica; a
la vez trabajaría como lazarillo de la directora.
En ese lugar, tuvo la primera experiencia amarga de su vida: la directora la calificó como“retrasada mental” y provocó contra Lucila
escenas escolares de enorme humillación. La estrechez económica
familiar y el aislamiento de la región, determinaron que su formación fuese autodidacta, guiada por su interés hacia la lectura y hacia
la educación.
En 1904, Lucila colaboró en el periódico El Coquimbo de La Serena, utilizando diferentes seudónimos, como “Alguien”, “Soledad” y
“Alma”, parasus primeros poemas publicados, que fueron Ensoñaciones, Carta Íntima y Junto al Mar.
Los títulos elegidos para sus poemas, así como también los seudónimos con que firmó, expresaron el carácter solitario, introvertido
y romántico de la joven poetisa.
Para mantenerse económicamente, Lucila debía trabajar en diversos lugares. Además de escribir sus versos, se empleaba como
ayudante de profesoraen liceos. A los 15 años comenzó a trabajar
en un liceo de La Compañía, cerca de Vicuña.

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Como maestra se destacó bastante rápido. Su entusiasmo, su
fantasía y la facilidad de comunicación con sus alumnos la caracterizarían como poseedora de un “don pedagógico”.
En 1906 ya trabajaba como maestra en la escuelita de La Cantera. Allí conoció a Romeo Ureta, un empleado de ferrocarriles....