Prueba

APLICABILIDAD
El proyecto está enmarcado en atender la problemática de bajo rendimiento académico siendo una de las causas el poco hábito a la lectura y la falta de herramientas para entender y comprender un texto. Es en este contexto que nuestro proyecto busca generar un impacto favorable en el alumno, aprovechando las herramientas de la tecnología de la información y comunicación.
Laimportancia de la innovación se fundamenta en la sostenibilidad que tendrá en la fase de ejecución, se pretende crear una plataforma virtual que pueda ser manipulable fácilmente para el docente como en el alumno, en un ambiente con un entorno agradable a la vista y al uso.

En el tiempo la página web o plataforma virtual puede ser alimentada periódicamente ingresando nuevas lecturas, imágenes queayuden a un mejor entendimiento entre las lecturas y el alumno.
No hace mucho tiempo, un profesor recopilaba información con esmero y dedicación para darla a conocer a sus alumnos, solo de él dependía el saber de los alumnos. Hoy los alumnos pueden obtener la misma información desde la tecnología que está en diversos escenarios de la vida cotidiana utilizando las telecomunicaciones, el teléfonocelular, etc., las personas y familias descubre nuevas formas de comunicarse. En la Sociedad de la Información y el Conocimiento, actualmente los niños, jóvenes y adultos disponen de herramientas y servicios que les permiten procesar inmensos volúmenes y múltiples clases de información para dar sustento al conocimiento. En la Educación en el ámbito educativo, se viene desarrollando y difundiendointensivamente nuevas herramientas y servicios soportados en medios digitales y redes de computadoras.
ESPINOZA SOTO, César / Programa Huascaran
Edición 2005
Nuevas Tecnologías de la Infonnación y Comunicación
Pag N° 19-20

ESQUEMA DE LA PROPUESTA
La población escolar existente en nuestra institución educativa carece del hábito de la lectura y el uso adecuado de estrategias para la comprensiónlectora y se ve reflejado en el bajo rendimiento académico en las diversas asignaturas.

La propuesta pedagógica pretende sensibilizar a docentes y alumnos brindando nuevas herramientas que ayuden a desarrollar el interés del educando por el Placer a la lectura.

Acorde a la propuesta del Ministerio de Educación que actualmente desarrolla la MOVILIZACIÓN NACIONAL DE LA COMPRENSIÓN LECTORA(MNCL) para mejorar significativamente la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes, con la finalidad de que cuenten con una herramienta que les permita acceder a diversos conocimientos, brindando material de apoyo para la aplicación de los módulos 1, 2, 3 y 4 que ayuden al alumno a reforzar el amor propio por la lectura.
Teniendo como basé esta propuesta MNCL pretendo incorporar en laInstitución Educativa “” el Proyecto Innovador “Leer por placer, haciendo uso de las TIC”, que se trabajará de acuerdo con los temas transversales institucionales tratando de mejorar la comprensión lectora de los alumnos en esta escuela, pretendiendo la formación de lectores, de alumnos que desarrollen el placer por la lectura y mejoren su rendimiento académico y calidad de vida.

Fuente deInformación
Ministerio de Educación
Programa Nacional de Emergencia Educativa
Material de Apoyo
http://www.deciencias.netldisenoweb/intregacion/tecnologia.htm
ESPINOZA SOTO, César / Programa Huascaran
Edición 2005
Nuevas Tecnologías de la Infonnación y Comunicación
Pag N° 19-20
CARNOY, Matrin
Edición 2004
Las TIC en la enseñanza
Pag. N° 10
Resumen ejecutivo de Know-how

Por logeneral, el know-how se define como aquello que distingue a los líderes que logran resultados de los líderes que no. Se trata pues de la diferencia entre aparentar liderazgo y contar realmente con la destreza de dirigir una organización.

No hay duda de que es importante ser inteligente, resuelto, tener presencia, habilidades comunicacionales y visión. Sin embargo, que alguien sea muy...