Prueba

PLAN DE ACTUACIÓN DEL AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE.
1.- OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ACTUACIÓN.
1.1 A NIVEL DE CLAUSTRO Y CENTRO ESCOLAR.
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Colaboración en la elaboración y/o revisión del Proyecto
Educativo y Curricular del IES.
Dinamizar el proceso de Integración del alumnado con
necesidades educativas permanentes.
Establecer los criterios para la elaboración ydesarrollo de las
adaptaciones curriculares de los alumnos que las precisen.
Proponer medidas de atención a la diversidad en los
documentos tácticos que rigen la vida del IES.
Detectar necesidades de formación del profesorado en cuanto a
las necesidades educativas especiales y encauzarlas a través de
las reuniones del departamento y con el coordinador del CPR.
Asesorar a los profesores queimparten docencia a los ACNEE
en sus Programación de Aula sobre metodología, adaptación de
material de apoyo, selección de actividades, objetivos y
evaluación de dichos alumnos, favoreciendo así el clima de
aula y la dinámica educativa cuando los alumnos estén
integrados en sus respectivas clases.

1.2 A NIVEL DE DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN.
•Planificar conjuntamente los horarios de apoyo, convistas al
tratamiento de los diferentes alumnos/as.
•Coordinar con el resto de profesionales del Departamento de
Orientación, las actuaciones llevadas a cabo con los alumnos
con necesidades educativas especiales.
•Colaborar con la Educadora Social del IES en las actuaciones que
lleve a cabo con el alumnado con necesidades educativas
especiales.
•Establecer pautas de actuación comunes conel profesor de P.
Terapéutica, en relación con el área de Lengua y Literatura.
•Colaborar con la Orientadora del centro en la prevención,
detección y valoración de las dificultades de aprendizaje del
alumnado del IES, y en especial de los alumnos con
necesidades educativas especiales.
•Participar con el Departamento de Orientación en la elaboración
del Consejo Orientador de los alumnoscon necesidades
educativas especiales.
1.3 A NIVEL DE AULA DE APOYO A LA INTEGRACIÓN.
• Proporcionar el apoyo logopédico a los alumnos que lo precisen.
• Establecer un seguimiento y colaboración familiar de los alumnos
que se escolaricen en el aula de AL.

• Elaborar los materiales didácticos para el trabajo diario con los
alumnos/as.
• Observar y evaluar el progreso del alumno y proponerlas
medidas oportunas.
• Conseguir que el alumno con N.E.E. adquiera la formación,
rehabilitación y capacitación necesarias a fin de que alcance la
autonomía e independencia suficientes como para integrarse en
la dinámica del IES y en el entorno social en el que se
desenvolverá, de la manera más armónica, positiva y
normalizada posible.
• Elaborar y recopilar los instrumentos necesariospara detectar y
prevenir las dificultades de los alumnos que precisan
logopedia.
2.- OBJETIVOS PARA EL ALUMNADO QUE ASISTE AL AULA DE
LOGOPEDIA.
2.1 OBJETIVOS GENERALES.
2.1.1. SOCIALIZACIÓN:
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Conseguir la autonomía personal de los alumnos/as.
Conseguir la autonomía social y favorecer las relaciones
interpersonales
Desempeñar tareas que requieran ciertaresponsabilidad.
Conocer hechos y fenómenos del mundo social que les rodea.
Fomentar el trabajo grupal.
Conocer, dominar y controlar las normas de conducta éticosociales.
Favorecer la autoestima positiva del alumno, como medio
favorecedor de la formación del alumno en todos los ámbitos.

Coordinación: con los tutores de los alumnos con N.E.E y con la
Educadora Social del IES.
Temporalización: Estaprogramación se realizará de forma globalizada,
procurando integrarla con las actividades diarias con el alumnado.
2.2 OBJETIVOS DE LAS ÁREAS CURRICULARES.
2.2.1. ÁREA DE LENGUAJE.
Coordinación: Con el profesor de P.T.y con el Departamento de Lengua y
Literatura.
Comunicación oral.
− Comprensión y expresión de mensajes verbales y no verbales.
− Producción de textos orales. Narración de...