Pruebita Casi Casi Casi

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Aprendizajes Esperados seleccionados:
Aplican los conceptos relacionados a los textos literarios.
Desarrollan comprensión lectora.
Clasifican lospersonajes y sus características según los parámetros estudiados.
Reconocer elementos propios de la estructura del texto lírico.
Identificar los tipos de hablantes líricos.
Crear o completar textoscon características líricas.

I. Comprensión lectora: Lee el fragmento del texto “TRAPITO SUCIO”, que se presenta a continuación, desarrolla las actividades que se presentan a continuación.TRAPITO SUCIO. (Mariano Latorre )

Pichuca, la única hija del Ojo de Buey, no estaba dormida, sin embargo. El silencio que dulcemente la rodeó apenas los tres borrachos abandonaron elcuarto, terminó de despertarla. Como en los amaneceres, se sentó en su colchoncito de hoja de maíz, que a cada uno de sus movimientos crujía como si bajo él gritaran un millón de grillos asustados.Se restregó los ojos una y otra vez. El silencio, como una araña invisible, empezó a tejer en torno suyo una tela de medrosa soledad. Soledad hecha de ruidos confusos y tenues: sordo correr deratones, baratas que se perseguían en los viejos papeles despegados, dulce sollozo de una llave de agua a medio cerrar en el ancho patio del conventillo. El sobresalto trajo la claridad de laconciencia. Estaba sola. Creyéndola dormida, sus padres y su padrino salieron a divertirse. En su cabecita sobreexcitada, esta Nochebuena que alegraba a todos, y de la cual la eliminaban a ella,había prendido como un prodigio. La angustia apretó la garganta con sus anillos de serpiente. Fue un sollozo convulsivo, primero: llanto aliviador y luminoso, después. En su húmedo bienestar brilló,entonces, una resolución: Conocer el secreto de la Nochebuena.

Responde: (1 pto. c/u)
1.- ¿Quién es el autor del texto “Trapito Sucio?: ____________________________________________...