pscologia clinica
































DESARROLLO AFECTIVO DE LA EDAD PREESCOLAR

Introducción
La familia representa un espacio fundamental para el desarrollo socio afectivo de los niños; no es una afirmación nueva. Aquí se crean los primeros vínculos de afecto que condicionarán las relaciones del niño en años posteriores.

Los bebes son capaces de sentircualquier emoción aunque no lo pueda expresar ni diferenciar. A partir de estos sentimientos comienzan a elaborar fantasías e imágenes mentales. Las características de las respuestas emocionales se pueden determinar desde las situaciones en las que ocurren, así como también desde la conducta exhibida. Las emociones positivas se caracterizan por una tendencia al acercamiento. El gozo, la satisfacción, elamor todo esto implican el ser atraído por ciertos objetos o personas, deseando retenerlos, permanecer con ellos o tenerlos cerca.
Las emociones negativas son de dos tipos principales: temor e ira.

1. Estimulación socio emocional.
Al nacer un bebe se separa completamente del cuerpo de la madre determinándose importantes cambios biológicos en relación con su existencia anterior, cambios a loscuales debe adaptarse, requiriendo a la madre y de quienes los rodean, una ayuda para que esta adaptación sea satisfactoria. El niño frente a esta separación y situaciones diferentes no solo responde biológica sino “Emocionalmente”, en términos de placer, dolor, ansiedad, excitación. etc.
2. Desarrollo Emocional.
Se puede aplicar tanto a un aumento en liberación de tensión, como a niveles detensión sostenidos altos, medios y bajos. Debido a que la única evidencia de que existe determinado estado emocional consiste en la conducta observable que caracteriza o resulta de tales estados de tensión o cambios en los estados, tal vez sea mas preciso hablar de respuestas emocionales o conducta emocional, que de emoción.
Las características de las respuestas emocionales se pueden determinardesde las situaciones en las que ocurren, así como también desde la conducta exhibida.
Repuestas Emocionales durante la lactancia.
Al completar casi el primer mes de vida el lactante comienza a reír al ver una cara, sea esta extraña o familiar, y cerca de los cinco seis meses comienza a sonreír con máxima frecuencia. No absolutamente necesario que el lactante vea la cara: lactantes ciegos sonestimulados de nacimientos son estimulados socialmente también manifiestan la sonrisa prolongada a los seis meses. Entre los cuatro y seis meses, los lactantes comienzan a reír cuando se les hace saltar sobre las rodillas o cunando son súbitamente sorprendidos por la aparición de una cara durante un juego desconocido.
Las repuestas asociadas con la ansiedad tienes a presentarse aproximadamente almismo tiempo. El ver un extraño puede producir una respuesta de “seriedad”, lo cual podría indicar curiosidad pero también puede ser la primera de temor o tensión.

Conducta emocional o conducta afectiva.
Puede observarse en la acción sobre el medio ambiente. Estas dos nos dejan separar fácilmente: por ejemplo un niño a quien se le acerque un perro puede experimentar varios sentimientos (temor,ternura, preocupación, recuerdos de otros perros etc.), y reaccionar con una acción (acercarse, tocarlo, evitarlo, inmovilizarse, etc.).

3-ETAPA DEL DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL SEGÚN PIAGET.
El desarrollo psíquico que se inicia al nacer y concluye en la edad adulta se compara con el crecimiento orgánico y consiste en una marcha hacia el equilibrio o a la estabilidad cada vez mejor de ideas ypensamientos (desarrollo cognoscitivo) o de sentimientos relaciones sociales (desarrollo socio emocional).
El ser humano ejecuta todos sus actos movidos por la necesidad que existe esta cuando algo esta fuera de nosotros mismos y ha cambiado, siendo indispensable un reajuste de la conducta en función de esa transformación. Por ejemplo, hambre, fatiga provocarán la búsqueda de alimentos o de...