Psic

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UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA

GUÍA DE APOYO PARA LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO Y TRABAJO DE GRADO
PORTADA PROYECTO DE TRABAJO DE GRADO (VERSIÓN AGOSTO 2007)
Subtítulo (opcional)

Proyecto de Trabajo de Grado para optar al Título de Licenciado en Psicología mención Clínica

Autor(es) o Autor(as): Enrique E. GuadaM. Tutor (o Tutora): Nombre Inicial del segundo. Apellido Inicial del segundo.
Externos o de la UAM

San Diego, Agosto de 2007

LOGO UAM

UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA

GUÍA DE APOYO PARA LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO Y TRABAJO DE GRADO
PORTADA TRABAJO DE GRADO (VERSIÓN AGOSTO 2007)
Subtítulo (opcional)

Trabajo de Gradopresentado como requisito parcial para optar al Grado de Licenciado en Psicología mención Clínica.

Autor(es) o Autor(as): Enrique E. Guada M. Tutor (o Tutora): Nombre Inicial del segundo Apellido Inicial del segundo.
Externos o de la UAM

San Diego, Agosto de 2007

Guada M., Enrique E.

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1. NATURALEZA DEL TRABAJO DE GRADO El objetivo fundamental del Trabajo de Grado de la Escuela dePsicología (UAM) será la estructuración de un conocimiento útil, en contraposición a uno enciclopédico, que pueda concretarse en el diseño de una de investigación que responda a un requerimiento del entorno expresado como una necesidad. De esta manera se busca romper con una estructura de investigación reproductiva que no genera valor agregado al conocimiento, por una forma de entender el hechoinvestigativo desde la perspectiva de la construcción de soluciones innovadoras, lo que le da también un perfil de responsabilidad y ética social. Se pretende armonizar la exigencia académica, con la posibilidad de trascender el aula con la selección de situaciones de interés del estudiante que lo motive en un esfuerzo de planificación y de significación concreta para su vida profesional. Aquelloshechos que estén vinculados con el proceso de creación de lo humano constituyen el objeto de estudio de la Psicología. Estos hechos se refieren a las áreas de la Psicología clínica, organizacional y educativa, en función de sucesos, procesos, relaciones, procedimientos, etc. que puedan ser considerados como problemas de investigación. La realidad debe ser conocida para poder modificarla,transformarla. Si la investigación es el proceso de conocimiento de la realidad y su comprobación, entonces, la investigación es, en el mismo sentido, el proceso metodológico por medio del cual se producen y descubren esos nuevos conocimientos acerca de la realidad. Esto significa que todo conocimiento no es más que la aprehensión conceptual que hace el sujeto acerca del objeto de estudio. El conocimientopuro tiene un valor intrínseco, o sea, que vale en sí mismo. El conocimiento aplicado o práctico, tiene valor en la medida en que se emplea técnicamente para fines utilitarios. Es en la investigación científica, a través del método científico, donde se encuentran las explicaciones de la razón de ser de los fenómenos de la realidad. En el campo de la Teoría del Conocimiento, o Gnoseología, esimportante establecer una diferencia entre el mundo aparente de las cosas y su esencia, naturaleza o razón de ser. No es suficiente con que el sujeto aprecie los rasgos descriptivos del objeto sino aprehender las explicaciones del por qué las cosas son como son. Lo primordial es conocer sus causas reales, y para ello se utiliza el método científico de investigación. Contextualizar el problema deinvestigación seleccionado a través de la utilización de los motores de búsqueda de Internet, la asesoría de tutores especialistas en el tema y la discusión con otros estudiantes, permitirá abrir la perspectiva del conocimiento, de un nivel de certidumbre por lo limitado del mismo, a un nivel de incertidumbre, de duda metódica, de alternativas u opciones para decidir, en un esquema de trabajo más...