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Los test de memoria para la enfermedad de Alzheimer
Artículo Tabla de contenidos
Septiembre 2012
• Mini-Exámen cognoscitivo (MEC) o Test de Folstein
o Orientación en el tiempo
o Orientación en el espacio
o Aprendizaje
o Atención y cálculo
o Pruebas de memoria
o Las pruebas para el lenguaje
• Praxis constructivas
o Los resultados
• El test de Lawton
o La prueba deGrober y Buschke
o Test de las 5 palabras
o El test del reloj
• El CODEX, un nuevo método útil para los médicos generalistas
o Primera etapa del test
o La segunda etapa
• La Consulta de memoria
• Objetivos de la consulta de la memoria
• El diagnóstico
• Si se confirma el diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer
• El examen del LCR
• Véase también: Test de alzheimerLos test cognitivos, comúnmente llamados test de memoria, son imprescindibles para detectar y diagnosticar la enfermedad de Alzheimer.
Estos test permiten evaluar diferentes funciones cognitivas, entre ellas, la memoria, el lenguaje, la praxis, la atención.
Mini-Exámen cognoscitivo (MEC) o Test de Folstein
Este test de referencia se lleva a cabo cuando sospechamos una demencia o para poderseguir la evolución de la enfermedad.
Este test explora la orientación temporal-espacial, el aprendizaje, la memoria, la atención, el cálculo, el razonamiento, el lenguaje y las praxis constructivas.
Dura alrededor de 15 minutos.
Sus resultados pueden verse influenciados por el nivel sociocultural.


Es difícil de realizar por un médico no experimentado.
Orientación en el tiempo
Sehacen algunas preguntas con el fin de apreciar el funcionamiento de la memoria.
• ¿Cuál es la fecha completa de hoy?
• ¿En que año estamos?
• ¿En qué estación?
• ¿En qué mes?
• ¿Qué día del mes?
• ¿Qué día de la semana?
Orientación en el espacio
• Lugar donde nos encontramos
• ¿Cuál es el nombre del hospital donde estamos?
• ¿En qué ciudad se encuentra?
• ¿Cuál es el nombre de laprovincia donde se encuentra la ciudad?
• ¿Dentro de qué región se encuentra esta provincia?
• ¿En qué piso estamos?
Aprendizaje
Hacemos repetir al paciente 3 palabras que debe retener. A continuación se le preguntan.
Atención y cálculo
Hacer restas sucesivas a partir de 100 y restando 7 en cada ocasión. 14- 93
15- 86
16- 79
17- 72
18- 65
Pruebas de memoria
Recordar las 3palabras que debía retener.
Las pruebas para el lenguaje
Mostrar un objeto, hacer que los nombre, repetir palabras, obedecer órdenes simples que permitan evaluar las diferentes funciones cognoscitivas.
Praxis constructivas
La apraxia es un desorden de la actividad gestual que entraña una dificultad para efectuar gestos. Dificultad para establecer las relaciones de objetos entre ellos y dentrodel espacio. La apraxia constructiva corresponde a un desorden en la percepción del espacio.
La apraxia constructiva perturba la posibilidad de diseñar.
La praxis se evalúa dando un folio y pidiendo que copie un dibujo.
Los resultados
Cada pregunta se califica de 0 o 1. El resultado total varía de 0 a 30.
• Un resultado de 28 o más permite tranquilizar al paciente.
• Un resultado de 23o menos revela una disfunción cognoscitiva. Es necesario un chequeo para investigar la causa.
• Un resultado entre 24 y 27: es necesario interpretar este resultado en función de la edad y del nivel socio-cultural. Una evaluación especializada se impone si el paciente tiene síntomas. Es necesario seguir de cerca la evolución del enfermo.
El test de Lawton
Este test no es un test de evaluacióncognoscitiva: evalúa parcialmente el grado de autonomía. Sirve de ayuda en la detección de las demencias y de las situaciones que puedan provocar una dependencia.
Este test está compuesto por 4 fases:
Posibilidad de utilizar el teléfono (utilización normal, utilización con números conocidos, imposibilidad total...)
Medios de transporte (desplazarse solo, taxi, autobús, imposibilidad de...