Psico

Taller capacitación docente Bullying

Nombre
Descripción
Presentación
Duración: 20 minutos
a).- Presentar a los Integrantes y Docentes.
b).- Explicar los métodos de trabajos y temas a tratar.
¿Qué entiendo por Bullying?
Duración: 2 horas.
a).- Comprender lo que los Docentes entienden por Bullying.
b).- Actividad: Mostrar una serie de casos en donde puede o no existir Bullying, y losDocentes deberán distinguir a través de sus conocimientos previos.
c).- Evaluar a los Docentes sobre lo que saben y piensan sobre el Bullying.
¿Qué es el bullying?
Duración: 45 minutos

a).- Explicar y ejemplificar el significado de Bullying
Causas del Bullying
Duración: 30 minutos
a).- Dar a conocer cuáles son las posibles causas que pueden provocar Bullying
¿Qué es el ciber Bullying?Duración: 30 minutos
a).- Explica este nuevo termino y como debemos enfrentarlo.

Diferencia entre bullying directo e indirecto
Duración: 30 minutos

a).- Explicar a través de característica y ejemplos la diferencia de los dos tipos de Bullying.
Características del bullying
Duración: 1 hora

a).- Dar a conocer cuáles son las verdaderas características del Bullying.
b).- Realizar unparalelo entre mitos y verdades del Bullying.
Características de la victima
Duración: 1 hora

a).- Saber cuáles son las características físicas y psicológicas de las víctimas.
b).- Identificar las víctimas o la posibles víctimas de Bullying.
Características del agresor
Duración: 45 minutos
a).- Identificar cuales son las características físicas y psicológicas de los agresores.
b).- Aprender aidentificar cuales son los posibles agresores, enseñando también como no estigmatizar a los niños.
Bullying en cifras
Duración: 45 minutos

a).- Contextualizar a través de estadísticas y gráficos la existencia de Bullying, tanto en nuestro país como en el extranjero.
Actividades

Duración: 2 Horas
a).-Actividad en relación a motivación y empoderamiento del equipo docente en torno alBullying
b).- Realizar conclusiones de la actividad y de lo aprendido hasta el momento.
Factores de riesgo, se lleva a la practica con casos que vean los profes
Duración: 1 hora

a).- Exponer cuales son los factores de riesgos tanto por el agresor como para el agredido.

Actividad
Duración: 2 horas
a).- Los docentes deberán exponer situaciones en donde hayan presenciado episodios de acosoescolar y como lo enfrentaron.
Compatibilización de políticas y estrategias antibullying

Duración: 2 horas
a).- Se enseñarán algunas políticas y estrategias para prevención de Bullying.
b).- Se entregará un protocolo tipo de cuáles son los pasos para enfrentar el Bullying antes de realizar la denuncia.
c).- Se le otorgará herramientas necesarias para enfrentar en Bullying
Dinámica
Duración:3 horas
a).- A través de un Rol Player se realizará un ejercicio en donde representaremos un episodio de Bullying, en donde observaremos las causas, perfiles del agresor y víctima. Además, en conjunto se planificará un plan de acción para actuar frente a este hecho.
b).- Luego, se llenará formulario de protocolo de Bullying, para que así logren demostrar lo aprendido hasta el momento.
c).-Observaremos como se siente el acosado y el acosador, para así lograr sincebilizar a los docentes de cómo enfrentar y viven este proceso los alumnos.
d).- Foro de debate.

¿Cómo explicar y hablar a los estudiantes sobre Bullying?
Duración: 1 hora
a).- Se les otorgará herramientas a los Docentes de cúal será lenguaje más adecuado para hablar acerca de Bullying con nuestros alumnos, para que así nolo vean como una amenaza o algo que no tiene solución.
¿Cuáles
son
los
mensajes
fundamentales

que
estamos
entregando
a
los
niños?
Duración: 1 hora y media
a).- Tipo de mensaje que se debe entregar a la comunidad en general, a los acosadores y a las víctimas.
b).- Se trabajará tema de asertividad en los docentes.

¿Por
qué
acosan
los
niños?
Duración: 1 hora

a).- Entender desde el...