Psico

En la reunión “La educación en la crisis: La escuela como resguardo” se plantearon cuestiones en donde podemos destacar la siguiente frase: “El ser humano es un ser hablante, comoes hablante se ubica en el campo del lenguaje, y si se ubica en el campo del lenguaje este pierde la posibilidad de identidad.”
Primero debemos afirmar que el ser humano que adquiere conocimiento quese constituye debido a la estrecha relación entre este sujeto y el objeto donde el sujeto quiere conocer y el objeto ser conocido. Este encuentro entre sujeto y objeto se encuentra mediado porrepresentaciones. En el mundo animal en donde predomina el instinto, con comportamientos y acciones tan específicas se producen representaciones adecuadas del objeto, es así que no se proyecta una cuestiónde la verdad. En cambio, en la vida humana se presenta continuamente la problemática de la verdad ya que el hombre finge, miente, puede engañarse debido a que este goza del lenguaje y el animal carecede él.
Apartando las diferencias entre el humano y el animal, es importante ubicar a lo que se refiere Saussure sobre el ser hablante. Este sujeto que produce sílabas, ondas acústicas y hace usodel sistema según su propia individualidad, siendo protagonista del habla definiéndolo como un acto individual de voluntad e inteligencia. Cuando hablamos de que este sujeto entra al campo dellenguaje, posee una facultad de construir una lengua, un sistema de signos distintos que corresponden a ideas. Podemos afirmar que el lenguaje genera una pluralidad de lenguas, y estas son productos socialesde la facultad del lenguaje. Este lenguaje es parte del individuo y de una sociedad, ya que se necesitan uno al otro, pero no es propia de cada individuo, debido a que están ligados a ello y no tienenescapatoria. También forma parte de un sistema fijo, actual de una sociedad y a su vez es un producto pasado. Existe una cuestión sobre si esta facultad de lenguaje es natural en el hombre o no,...