Psicoanlisis

Psicoanálisis
Avidez es una emoción de tipo oral que consi&ce en un deseo vehemente,
impetuoso e insaciable, que excede lo que el sujeto necesita y lo que el
objeto es capaz de dar Por ejemplo, vaciar totalmente, chupando hasta
secar y devorar el seno, es decir, que su propósito es una introyección
destructiva.
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En cambio, la envidia no es sólo robar del modo anterior sino también
colocar enla madre y especialmente en su pecho, maldad, excrementos y
partes malas de sí mismo, con el fin de dañarla, destruirla y controlarla. En
el sentido más profundo significa destruir su capacidad creadora; es una
identificación proyectiva destructiva. También podemos definirla como un
sentimiento enojoso contra otra persona que posee o goza de algo deseable,
siendo el impulso el de quitárselo o elde dañarlo. Los celos se basan en la
envidia, pero comprenden una relación de por lo menos dos personas y
conciernen principalmente al amor que el sujeto siente que le es debido y le
ha sido quitado o está en peligro de serlo por un rival.
Veamos por pasos qué es lo que ha observado M. Klein y cómo ha ido
estructurando su teoría. Señala que al comienzo de la vida hay dos fuentes
de ansiedad en elniño: una interna y otra externa. La interna estaría dada
por el instinto de muerte que actuaría en el interior del organismo del
individuo y que fundamenta el temor a la aniquilación y ya habría en esas
primeras experiencias o sensaciones una idea de persecución y destrucción,
de aniquilamiento interno. La fuente de ansiedad externa estaría dada por la
experiencia del nacer, es decir, que como yaFreud señaló y volveremos a
ver, la angustia del nacimiento sería el patrón de todas las futuras angustias
ante un momento de frustración o necesidad. El dolor y la incomodidad
producida por la pérdida del placentero estado uterino, son vividas por el
infante como fuerzas que atacan, como fuerzas hostiles. Por esto, la
angustia persecutoria está presente desde el principio de la vida y desde elcomienzo de la relación del niño con el mundo extrauterino.
¿Qué es lo que inicia la relación objetal en el niño? La primera relación
objetal que realiza el niño es la alimentación y la presencia de la madre,
que hacen que el niño se relacione objetalmente, pero con la característica
de que esa relación objetal es una relación de objeto parcial. En efecto: no
es la relación con el objeto total, sinocon una parte del objeto, puesto que
con la madre y con la alimentación —generalmente es la madre quien lo
alimenta y amamanta— la relación primera parcial del niño es con el seno,
con el pezón. Esta relación es objetal pero para ambos impulsos, tanto
para los instintos de vida como los de muerte.
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Presume M. Klein, que siempre hay una interacción variable entre impulsos
libidinosos e impulsosdestructivos; se puede concebir entonces que hay un
equilibrio óptimo entre los instintos de vida e instintos de muerte, cuando el
sujeto está libre de hambre y tensión interna. Es decir, que en ese momento,
los impulsos agresivos y los impulsos libidinosos estarían equilibrados por
el sujeto al saciar su hambre, su urgencia de orinar y defecar, y el oxígeno.
El equilibrio que se produce cuando nohay hambre ni tensión interna, se
puede perturbar tanto por pulsiones internas como por elementos del
medio; esta alteración del equilibrio entre instinto de vida e instinto de
muerte despierta una emoción oral que es la avidez. Cualquier aumento de
la avidez fortalece la sensación de frustración, es decir, el sujeto se hace
más sensible a las frustraciones y paralelamente aumenta la intensidadde la
agresión, lo que simultáneamente incrementa la ansiedad persecutoria y
ésta a su vez aumenta la avidez, o sea, que la avidez produce un aumento
de la sensibilidad a la frustración y la frustración aumenta la intensidad de
la agresión; la intensidad de la agresión a su vez produce una
intensificación de la ansiedad persecutoria y es causa de tempranas
inhibiciones en la alimentación, al...