Psicodesarrollo
Páginas: 3 (658 palabras)
Publicado: 22 de julio de 2012
CONDUCTA OBSERVADA EN NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS
Se selecciona a la niña S.G con una edad de 6 años. Comenzando se le propuso realizar algunas actividades físicas, la niña se mostro interesada yentusiasta en realizarlas; es importante destacar que la niña realizo todas las actividades propuestas sin ningún tipo de dificultad.
El autor-investigador Gallahue dividió el desarrollo motordel ser humano en 4 etapas, siendo de importancia para nosotros la etapa de MOVIMIENTOS FUNDAMENTALES, la cual se encuentra comprendida entre los 2 a 7 años. La preescolar S.G pudo saltar en un sitiocon ambos pies, así como también patear la pelota, caminar en puntillas, cambiar de dirección al correr y bajar las escaleras alternando los pies. La posibilidad de realizar todas estas acciones ymovimientos se ven beneficiado por el rápido crecimiento muscular y esquelético, haciendo a los niños más fuertes a la misma vez que los protege.
La niña pudo recortar y pegar formas simpleslo cual según esta teoría es una de las más novedosas adquisiciones motoras finas en esta edad, junto con la posibilidad de empuñar un lápiz entre el pulgar y el índice, logrando de esta forma lapreescolar recortar triángulos, círculos entre otras formas simples.
Pasando a otro aspecto de la observación que se le realizo a la preescolar S.G, se propuso entablar una conversación, con locual se logro sin mayor esfuerzo que nos contara sobre sus experiencias diarias. Según Piaget debido a la socialización que surge en esta etapa el lenguaje tiene un desarrollo notorio. “Se da un avanceque se hace evidente con la aparición de las primeras oraciones complejas y uso fluido de los componentes verbales” (inova, 2000).
Según Piaget un niño de 4 años ya está en capacidad deexpresar sus pensamientos y necesidades tales como ir al baño, pedir algún objeto, juguete e incluso utilizar la palabra “NO” para realizar actividades que no sean de su preferencia, si el interlocutor...
Se selecciona a la niña S.G con una edad de 6 años. Comenzando se le propuso realizar algunas actividades físicas, la niña se mostro interesada yentusiasta en realizarlas; es importante destacar que la niña realizo todas las actividades propuestas sin ningún tipo de dificultad.
El autor-investigador Gallahue dividió el desarrollo motordel ser humano en 4 etapas, siendo de importancia para nosotros la etapa de MOVIMIENTOS FUNDAMENTALES, la cual se encuentra comprendida entre los 2 a 7 años. La preescolar S.G pudo saltar en un sitiocon ambos pies, así como también patear la pelota, caminar en puntillas, cambiar de dirección al correr y bajar las escaleras alternando los pies. La posibilidad de realizar todas estas acciones ymovimientos se ven beneficiado por el rápido crecimiento muscular y esquelético, haciendo a los niños más fuertes a la misma vez que los protege.
La niña pudo recortar y pegar formas simpleslo cual según esta teoría es una de las más novedosas adquisiciones motoras finas en esta edad, junto con la posibilidad de empuñar un lápiz entre el pulgar y el índice, logrando de esta forma lapreescolar recortar triángulos, círculos entre otras formas simples.
Pasando a otro aspecto de la observación que se le realizo a la preescolar S.G, se propuso entablar una conversación, con locual se logro sin mayor esfuerzo que nos contara sobre sus experiencias diarias. Según Piaget debido a la socialización que surge en esta etapa el lenguaje tiene un desarrollo notorio. “Se da un avanceque se hace evidente con la aparición de las primeras oraciones complejas y uso fluido de los componentes verbales” (inova, 2000).
Según Piaget un niño de 4 años ya está en capacidad deexpresar sus pensamientos y necesidades tales como ir al baño, pedir algún objeto, juguete e incluso utilizar la palabra “NO” para realizar actividades que no sean de su preferencia, si el interlocutor...
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