PSICODIAGN STICO

PSICODIAGNÓSTICO

¿Qué es?


Es una rama de la
psicología, de gran
valor
para
los
diversos fines de la
evaluación
psicológica, clínica,
laboral, educacional
y social.

Surgió del ámbito médico-psiquiátrico en el que el
médico asumía el papel del actual psicólogo.
Se empleó por primera vez en Suiza en 1921 por
Rorschach, quien hizo el primer acercamiento
cualitativo al estudio de lapersonalidad, a través de
una tarea en la que predominaba la observación.
Se trataba de una monografía sobre las técnicas de
interpretación de manchas de tinta sin formas
determinadas.
Su
origen
etimológico
significa
“aprender a conocer”.



Las primeras definiciones de psicodiagnóstico
provienen de una tradición médica, e identifican las
alteraciones
psicológicas
como
signos
de
enfermedad o trastornoorgánico que se detectan a
través de pruebas cualitativas de interpretación
libre, técnica utilizada en sus inicios para el estudio
de la personalidad y del inconsciente.



En estas primeras definiciones no se tienen en
cuenta los aspectos funcionales ni cuantitativos, ni
contempla el estudio de grupos u organizaciones ni
los aspectos positivos de los individuos.

Concepto de test psicológicos
Frente a la concepción anterior de ‘psicodiagnóstico’,
encontramos otra de orientación funcionalista y
psicométrica, ‘test mental’.



La expresión testing se identifica casi exclusivamente
con la elaboración de tests, validación, aplicación e
interpretación de los mismos.



Se rechaza la introspección, se propicia la búsqueda
de dimensiones tanto positivas como negativas del
sujeto, lainterpretación de signos, y el concepto de
rasgo como dimensión permanente del sujeto.



Este cambio en la concepción del
“psicodiagnóstico” basado en la
aplicación de pruebas, dio lugar
a una nueva especialidad de la
psicología: la Psicometría, cuya
función principal es el desarrollo
de métodos cuantitativos para el
estudio
de
problemas
psicológicos.
Desde
esta
perspectiva
el
evaluador
adquiere
unpapel
de
metodólogo



La identificación de psicodiagnóstico con tests
psicológicos suscitó enormes protestas. La
denominación de “tests psicológicos” sirvió
como rótulo de nuestra disciplina presentando
distintas acepciones en función del aspecto que
cada autor ha resaltado.



Se produjo en ese momento una equiparación
de
la
evaluación
psicológica
con
los
procedimientos de recogida deinformación, y
más concretamente, con los tests.

Concepto de medición


En el contexto de la testología o test psicológicos
se habla de medida o medición psicológica. Este
término hace referencia a todas las operaciones de
medida que se llevan a cabo en los tests
psicológicos y los resultados de los mismos.



La principal característica que diferencia la
“medición”
del
“psicodiagnóstico”,
es
lacuantificación o medida aplicada a la psicología. La
medición es una técnica que permite tener
precisión en las restantes operaciones de
comparación que el investigador ha de realizar.



En el campo de la
psicología, la medición
que se realiza es sobre
las
variables
psicológicas, por lo que
el proceso no puede ser
lineal, sino que se trata
de un proceso que
relaciona dos mundos
distintos, el teórico oabstracto y el real o
empírico.

Visión integradora de los
conceptos de psicodiagnóstico,
tests psicológicos, medición.


Pelechano presenta las distintas características
pertenecientes al psicodiagnóstico en los años
70/80, que difiere notablemente de las de su
momento inicial en los años 20/30.



Se trata de un proceso de interacción sujeto-objeto;
se produce la incorporación en este procesode
aspectos psicométricos, pero también cualitativos;
asimismo se da la inclusión de los siguientes
momentos: evaluación, toma de decisiones
establecimiento de planes de cambio y de
responsabilidades y justificación.



Se produce la no adscripción, en principio, a
ninguna escuela de pensamiento psicológico. Se
han de utilizar todo tipo de conocimientos válidos.



La inclusión tanto de...