Psicología Educativa. Curso Básico

Paredes
5
Definición
Tanto el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española,[1] como el Diccionario Salamanca de la Lengua
Española[2] definen a la pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo
proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e
influenciasde diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social), la
sociología, la antropología, la filosofía, la historia y la medicina, entre otras. Luego, el pedagogo es el experto en educación
formal y no formal que investiga la manera de organizar mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al
máximo el desarrollo de laspersonas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral
y social.
Sus áreas profesionales son muy amplias, ya que recoge el conocimiento de varios saberes científicos, además de las ramas
arriba mencionadas, de las neurociencias, diagnóstico pedagógico y psicopedagógico, didáctica, formación laboral y
ocupacional, técnicas individuales y grupales deaprendizaje, tecnología educativa, intervención socio-educativa,
metodología, investigación educativa, análisis de datos, organización y gestión de centros educativos, políticas y legislación
educativa, educación comparada, educación de adultos, educación para la salud, educación ambiental, orientación escolar y
familiar.
Definición de enseñanza7
La enseñanza es la acción y efecto de enseñar(instruir, adoctrinar y
amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar
instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que
se enseñan a alguien.
La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el profesor, docente o
maestro; el alumno o estudiante; y el objeto de conocimiento. La tradición
enciclopedista supone que el profesor es la fuentedel conocimiento y el alumno, un simple receptor ilimitado del
mismo. Bajo esta concepción, el proceso de enseñanza es la transmisión de conocimientos del docente hacia el
estudiante, a través de diversos medios y técnicas.
Sin embargo, para las corrientes actuales como la cognitiva, el docente es un facilitador del conocimiento, actúa
como nexo entre éste y el estudiante por medio de unproceso de interacción. Por lo tanto, el alumno se
compromete con su aprendizaje y toma la iniciativa en la búsqueda del saber.
7 http://definicion.de/ensenanza/
8 http://definicion.de/ensenanza/
Psicología de la Educación II Semestre, 2011
Psicología Educativa / Material de estudio / Organizado por María Estela Hernández Paredes
La enseñanza como transmisión de conocimientos se basa en lapercepción, principalmente a través de la
oratoria y la escritura. La exposición del docente, el apoyo en textos y las técnicas de participación y debate entre
los estudiantes son algunas de las formas en que se concreta el proceso de enseñanza.
Con el avance científico, la enseñanza ha incorporado las nuevas tecnologías y hace uso de otros canales para
transmitir el conocimiento, como el video eInternet. La tecnología también ha potenciado el aprendizaje a
distancia y la interacción más allá del hecho de compartir un mismo espacio físico.
Un docente9 es aquel que enseña o que es relativo a la enseñanza. La palabra
proviene del término latino docens, que a su vez deriva de docēre (“enseñar”).
En el lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse como sinónimo de profesor
o maestro,aunque no significan lo mismo.
El docente o profesor es la persona que enseña una determinada ciencia o arte.
Sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce una habilidad
extraordinaria en la materia que instruye. De esta forma, un docente puede no
ser un maestro (y viceversa). Más allá de esta distinción, todos deben poseer habilidades pedagógicas para
convertirse en agentes...